Más de 200 estudiantes de primero a cuarto medio del Liceo Guillermo Hartl participaron en una charla preventiva sobre consumo de drogas, responsabilidad penal adolescente, ciberdelitos y ciberacoso, iniciativa impulsada por la Municipalidad de Pitrufquén, a través de su Dirección de Seguridad Pública, en conjunto con el OS-7 de Carabineros, la Policía de Investigaciones (PDI) y la Fiscalía de Pitrufquén.

La jornada fue encabezada por la alcaldesa Jacqueline Romero, acompañada por coordinadores y profesionales de la Dirección de Seguridad Pública, quienes reafirmaron el compromiso del municipio con el desarrollo de acciones preventivas destinadas a fortalecer la formación y protección de los jóvenes frente a situaciones de riesgo.

La actividad forma parte de un programa que busca concientizar a estudiantes sobre las consecuencias del consumo de drogas, la responsabilidad penal adolescente y los riesgos asociados a los delitos informáticos, además de advertir sobre la influencia de grupos que incentivan conductas delictivas entre adolescentes.

La alcaldesa Jacqueline Romero agradeció la disposición del Liceo Guillermo Hartl para desarrollar esta actividad y reiteró que la prevención seguirá siendo uno de los ejes prioritarios de la gestión municipal. "Es un trabajo preventivo que estamos realizando y con ello estamos llegando a todos los colegios de la comuna de Pitrufquén. Lo seguiremos haciendo porque la presencia de las drogas y otros delitos asociados está afectando a nuestros jóvenes desde la adolescencia y debemos poner las alertas sobre esta realidad."

Ilcia destacó la continuidad de este trabajo preventivo. "Estuvimos con más de 200 niños del liceo desarrollando este trabajo mancomunado, siendo este el segundo año que realizamos estas charlas en los establecimientos educacionales, conscientes de que es en ellos donde existe el riesgo de la presencia de este flagelo."

Por su parte, el suboficial César Montecinos, del OS-7 de Carabineros, explicó que la prevención temprana es fundamental para enfrentar esta problemática. "Tenemos mucha preocupación porque ha aumentado el consumo de sustancias ilícitas y lo que queremos es prevenir el consumo desde temprana edad y con ello evitar una escalada de acciones que pueden terminar en la consumación de delitos graves o de connotación social, muchas veces motivados por malas compañías."

Desde la comunidad educativa, la presidenta del Consejo General de Padres y Apoderados del establecimiento, Carolina Contreras, valoró la realización de esta instancia. "Es muy grato poder tener este tipo de charlas, teniendo en cuenta el tipo de violencia que se está suscitando en la juventud. El uso de las drogas y el bullying que se ha hecho constante a través de las redes sociales son temas que preocupan, por lo tanto, se agradece la oportunidad de tener este encuentro preventivo."

Por último, desde la Dirección de Seguridad Pública informaron que este ciclo de charlas continuará durante el presente año en otros establecimientos educacionales de la comuna, fortaleciendo el trabajo colaborativo entre el municipio, las policías, la Fiscalía y las comunidades escolares para promover entornos más seguros y protectores para niños, niñas y adolescentes.

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Con el objetivo de promover el respeto, el buen trato y el uso responsable de las tecnologías, la Escuela Valentín Letelier de Villarrica desarrolló una serie de actividades pedagógicas dirigidas a estudiantes de primer y segundo ciclo, en el marco de la prevención del ciberacoso y la formación en convivencia digital.

Estas acciones se enmarcan en la Política Nacional de Convivencia Educativa, que busca abordar el ciberacoso desde una mirada formativa, centrada en el desarrollo de habilidades socioemocionales, el respeto por los demás y la responsabilidad en los entornos digitales.

En este contexto, la Unidad de Convivencia Educativa del establecimiento impulsó dos iniciativas orientadas a fortalecer la conducta de los estudiantes en el uso de dispositivos móviles.

Para los niveles de Educación Parvularia y Primer Ciclo, se realizó una experiencia pedagógica basada en el reconocimiento de las emociones y la promoción del buen trato, a través de una representación de títeres, instancia en la que los estudiantes interactuaron activamente, reflexionando sobre la importancia del respeto en los entornos digitales.

En tanto, los estudiantes de Segundo Ciclo participaron de una actividad de carácter preventivo enfocada en el concepto de huella digital, permitiendo comprender el impacto y las consecuencias de las acciones que se realizan en plataformas digitales, así como la responsabilidad que implica el uso de redes sociales.

El encargado de Convivencia Educativa de la Escuela Valentín Letelier, Mauricio Riquelme, destacó la relevancia de estas iniciativas, señalando que:

“Se realizaron dos actividades bien relevantes que apuntan hacia el respeto y el cuidado colectivo en los entornos digitales. Desde la unidad de convivencia se trabajó para fortalecer la conducta de nuestros estudiantes en el uso de los dispositivos móviles, abordando desde los más pequeños el reconocimiento de las emociones y, en los niveles mayores, el concepto de huella digital”.

Asimismo, agregó que este tipo de acciones marcan un importante punto de partida para el trabajo que se desarrollará durante el año escolar: “Como institución estamos marcando un hito bien importante, como punto de inicio para seguir fortaleciendo esta temática con nuestros estudiantes durante todo el año”.

De esta manera, la Escuela Valentín Letelier reafirma su compromiso con la formación integral de sus estudiantes, promoviendo una convivencia basada en el respeto, la inclusión y el cuidado colectivo, tanto en los espacios presenciales como en el mundo digital.

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Los padres deben involucrarse en el mundo digital de los hijos y conocer las plataformas y comunidades con las que interactúan, de lo contrario, seguirá siendo una asignatura reprobada.

El hacer alguna actividad sin un celular en la mano o pasar horas sentado frente al computador ya es una costumbre y, si bien este hábito puede ayudar a resolver muchos procesos y facilitar el acceso a conocimientos, también abre un espacio a un mundo lleno de desafíos, en especial para quienes están en la etapa escolar. Uno de los más preocupantes es el ciberacoso o ciberbullying.

La UNICEF lo define como el acoso o intimidación por medio de las tecnologías digitales. Esto es a través de redes sociales, plataformas de mensajería como whatsapp, juegos en línea y teléfonos móviles. Lamentablemente, el fenómeno ha ido en aumento en niños y adolescentes. De acuerdo con las denuncias que recibe la Superintendencia de Educación en 2018 y 2019 hubo un total de 407 acusaciones. No obstante, en 2022 se registraron 769, lo que significa un alza de 88,9%.

Vanessa Gálvez, Psicóloga y DSL de la Red de Colegios Cognita con 17 establecimientos en el país, señala que “el ciberacoso tiene las mismas características del acoso presencial; es un comportamiento que se repite y que busca atemorizar, enfadar o humillar a otras personas. Sin embargo, la diferencia es que el maltrato tecnológico proporciona un mayor alcance o viralización del contenido, y una “huella digital”, es decir, deja un registro.”

Las formas más comunes en que se manifiesta el ciberacoso es la difusión de mentiras o la publicación de material audiovisual vergonzoso de alguien en las redes sociales; enviar mensajes, fotos o videos hirientes, abusivos o amenazantes, o hacerse pasar por otra persona a través de cuentas falsas.

“Las redes sociales y los juegos en línea son hoy en día espacios de interacción de niños, niñas y adolescentes, por lo tanto, al igual que el aula, son lugares de convivencia donde existe amistad y compañerismo, pero también rechazo y descalificación entre pares”, explica la especialista.

Familias en alerta

El ciberacoso puede tener consecuencias devastadoras para quienes lo experimentan, incluyendo ansiedad, depresión, baja autoestima, e incluso pensamientos suicidas. Según cifras entregadas por el Dr. Javier Miglino director Mundial de Bullying Sin Fronteras, el ciberacoso y bullying han sido causantes de más de 200,000 muertes a nivel mundial cada año, ya sea por homicidio o por inducción al suicidio.

Por eso, es importante que los padres aborden este flagelo de manera proactiva, mediante la educación en ciudadanía digital, la promoción de un comportamiento en línea respetuoso y la implementación de reglas en el uso de tecnologías. No solo para evitar que sus hijos sean víctima de acoso, sino también para regular y modificar conductas de carácter abusivas.

“Las familias deben saber qué espacios físicos y digitales frecuentan sus hijos, darse el tiempo de conocer las plataformas, la información y las comunidades con las que interactúan día a día”, declara Vanessa Gálvez.

Asimismo, la experta recomienda estar atentos a los cambios de comportamiento y ánimo en los niños, pues siempre serán señales de alerta de que algo está pasando, así como mantener conversaciones acerca del tema y un canal de confianza para abordar posibles situaciones. “Padecer ciberacoso puede provocar vergüenza, ansiedad, tristeza, aislamiento, baja autoestima, decaimiento, dolores físicos, alteraciones en la alimentación y en las rutinas de sueño”, explica.

Cuando el ciberbullying proviene de la misma comunidad escolar “también podemos observar falta de motivación para asistir a clases, aislamiento social, desgano, dejar de hacer actividades habituales, entre otros”, advierte Vanessa Gálvez, Psicóloga y DSL de la Red de Colegios Cognita.

Si se detecta alguna de estas señales, es necesario indagar y buscar apoyo en el mismo colegio y/o profesionales idóneos. En definitiva, es un problema grave que merece atención y acción permanente por parte de la sociedad en su conjunto.

Tips para tener en cuenta frente a un ciberacoso

Muchas veces las víctimas que sufren de ciberacoso sienten y creen que ellos fueron los causantes de lo que están viviendo. Sin embargo, tanto padres como niños deben tener claro:

No es tu culpa: Siempre hay que tener claro que nadie se merece que lo traten mal.

No busques venganza: El tomar alguna acción contra el agresor puede hacer que tú también te conviertas en un victimario.  

Siempre guarda las evidencias: Para esto sirve la llamada “huella digital”: captura, guarda y muéstraselo a alguien de confianza que te pueda ayudar. 

Busca ayuda: Puede ser un amigo, un pariente o un adulto con quien tengas confianza. Ellos te podrán ayudar a decidir qué acciones seguir.

Usa la tecnología: Bloquealo en tus redes sociales. Muchas aplicaciones permiten hacerlo y denunciarlo en ellas. 

Protege tus cuentas y datos personales: No compartas tus contraseñas. Encripta el acceso a tu teléfono para que nadie tenga acceso a tu información privada.

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La jornada estaba dirigida a jóvenes de primero y segundo de enseñanza media.

“Ciberacoso y consecuencias jurídicas” fue el nombre que recibió el taller práctico que realizó la Clínica Socio Jurídica del CFT/IP Santo Tomás Temuco, a cargo de su coordinadora, Alexandra Rodríguez y tres estudiantes, Valeria Ortiz de la carrera Técnico Jurídico, Fernanda Toledo y Elizabeth Briones de la carrera de Servicio Social.

La actividad que estuvo enfocada en estudiantes de 1 y 2 medio, tenía como finalidad identificar y prevenir las prácticas de ciberacoso y sus consecuencias jurídicas para adolescentes, reforzando los conceptos y generando una reflexión en torno a la temática.

“Tuvimos muy buenos resultados y acogida por parte de los estudiantes por lo que esperamos volver con otras actividades a futuro que se relacionan con el tema. Es importante que los jóvenes estén en conocimiento y se mantengan informados” indicó Alexandra Rodríguez, coordinadora de la Clínica Socio Jurídica.

Por su parte, Marisol Velarde, profesora del segundo medio B señaló que “estas actividades las encuentro muy positivas. Ellos como adolescentes no saben las medidas jurídicas a las que pueden estar expuestos, entonces este apoyo es necesario. Hay muchas conductas que tratar y esto les sirve tanto a ellos como a nosotros como profesores” resaltó.

Trabajo en red

La Clínica Socio Jurídica es un proyecto que nace el segundo semestre de 2022 con la intención de realizar acciones con la comunidad y vincularse con el medio a través de un equipo de estudiantes en práctica de la carrera de Técnico Jurídico y Servicio Social, pertenecientes al Centro de formación Técnica e Instituto Profesional Santo Tomás Temuco, quienes mediante diversos talleres, charlas e intervenciones aportan al desarrollo regional.

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Este 5 de noviembre, la Unesco busca reconocer que la violencia en el entorno escolar, bajo cualquier forma, atenta contra los derechos de los niños y adolescentes, un problema que ha aumentado en un 40% en el último tiempo, siendo víctimas 1 de cada 4 niños. ¿Cómo reconocerlo y frenarlo? Los expertos aconsejan.

Numerosos son los casos que conocemos donde la historia y el resultado son los mismos; niños, niñas y adolescentes que luego de largos períodos de amenazas, maltrato, violencia y aislamiento, terminan en profundas depresiones o, incluso, tomando decisiones mucho mas extremas, como el lastimarse físicamente o, derechamente, el suicidio. Todos esos padres se preguntaron lo mismo: ¿cómo no me di cuenta de lo grave de la situación? Y es que sin duda es un enemigo silencioso.

Por eso es que este jueves 5 de noviembre, la Unesco celebra el Día Internacional contra la Violencia y el Acoso Escolar, incluido el Ciberacoso, como una forma de reconocer que la violencia en el entorno escolar atenta contra los derechos de los niños y los adolescentes.          

El estudio anual de la ONG Internacional Bullying Sin Fronteras 2017-2018 demuestra que “hubo un aumento de un 40% en las denuncias por maltratos físicos y psicológicos en colegios públicos y privados de Chile”, señala la psicóloga Gretchen Beiza, Coordinadora Salvaguarda, de la red de colegios Cognita. Lo cual significa, según los resultados de la IX Encuesta Nacional realizada por el Instituto Nacional de la Juventud (Injuv), que 1 de cada 4 jóvenes ha sufrido alguna situación de violencia física o psicológica en su lugar de estudios. Además, 1 de cada 5 (21,1%) ha sido víctima de bullying cibernético, un tema no menor si pensamos que en pandemia ha sido la forma de conectarse socialmente. De hecho, según un informe elaborado por Bullying Sin Fronteras, el 33% de los niños y adolescentes de América Latina y España afirmaron haber sido víctimas de ciberbullying durante la cuarentena, siendo los menores de entre 6 y 12 años el sector más vulnerable.

Víctimas y victimarios

Los actos violentos tienen repercusiones negativas considerables, fundamentalmente en la salud mental y la calidad de la vida en general. Los niños acosados corren 3 veces más el peligro de padecer aislamiento, pero también tienen 2 veces más el riesgo de faltar a clases, obteniendo resultados menos satisfactorios que sus compañeros, según cifras de la Unesco. Para la especialista de la red de colegios Cognita, “podemos encontrar que son niños con muy poca confianza en sí mismos y no parecen poder defenderse solos, poseen una personalidad insegura, baja autoestima (causa y consecuencia del acoso escolar), inmadurez, alto nivel de ansiedad, debilidad y sumisión; son introvertidos, tímidos, con dificultades de relación y de habilidades sociales”, enumera la psicóloga.

Asimismo, quienes son los denominados “agresores”, Gretchen Beiza especifica que diversos autores los identifican con ciertos rasgos de personalidad, “tales como agresividad y fuerte impulsividad, ausencia de empatía, poco control de la ira, percepción errónea de la intencionalidad de los demás y sin sentimiento de culpabilidad, justificando que el otro se lo merece. Según explica la psicóloga, la evolución de estos niños en el futuro puede derivar, si no se trata correctamente, hacia la delincuencia o la agresión familiar.

Pesquisar a tiempo el ciberbullying

Es importante comprender que el ciberacoso o ciberbullying, consiste en una forma de violencia similar al acoso escolar, pero que utiliza medios tecnológicos como redes sociales, internet u otros espacios virtuales que pueden ser incluso anónimos, por lo que su difusión e impacto es mucho mayor. El ciberacoso incluye conductas de violencia sicológica, social, , insultos, suplantación de identidad, difusión de material denigrante o la exclusión en línea.

Para la especialista de la red Cognita, la clave está en detectar señales tempranas, a través de la educación de los adultos y la comunicación con los hijos; observarlos de cerca y hablar abiertamente del tema. “Algunas de los signos que podemos observar como adultos y que nos podrían alertar de que nuestros niños están siendo víctimas de ciberacoso, son cambios en los estados de ánimo- ya que puede que no verbalicen directamente lo que les está ocurriendo-, ansiedad o estado de alerta, evitar participar en actividades escolares o reunirse con compañeros/as del colegio, baja en el rendimiento académico, dificultades para comer o dormir, angustia o malhumor después de haber estado conectado a internet o a su celular, y mucha reserva o cautela frente a las consultas de su actividad en internet.

Estas señales no son únicas ni representan la totalidad de las posibles alertas que podamos observar; lo fundamental es mantener canales de comunicación con los niños que permitan visualizar si hay cambios en su forma de comportarse o en su estado de ánimo que nos pueda alertar de que algo está pasando. Sin duda una tarea de todos.

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Seremi de educación: “Si el maltrato se produce a través de la tecnología, es desde ahí donde intentaremos disminuirlo”

La representante del Ministerio de Educación en La Araucanía llegó hasta Victoria, para presentar la campaña y BOT oficial contra el ciberacoso escolar. Según la Superintendencia de Educación, las denuncias en la categoría presentaron un alza del 63 % entre 2017 y 2018.

Este mediodía, la SEREMI de Educación, Alicia Bahamondes, junto a autoridades locales, realizó el lanzamiento de la nueva campaña del Mineduc contra el ciberacoso escolar “Hay palabras que matan” en la Escuela Marcela Paz, de Victoria.

La iniciativa que busca generar conciencia sobre el ciberacoso en estudiantes, también cuenta con un sistema de monitoreo virtual basado en un programa o “BOT” que protege a la comunidad escolar de episodios de violencia, al detectar palabras clave en tiempo real, como insultos, acosos y amenazas en Facebook, Twitter e Instagram.
“De acuerdo a la Superintendencia de Educación, las denuncias por ciberacoso han aumentado en un 63% entre 2017 y 2018. Como Ministerio debemos hacernos cargo de esta realidad: si el maltrato se produce a través de la tecnología, es desde ahí donde intentaremos disminuir a este enemigo invisible”, sostuvo la SEREMI de Educación.
Al detectar las palabras clave, el BOT envía de forma automática un mensaje directo al muro de quienes insultan. Estos posteos recogen testimonios de los padres de Katy Winter; la directora de la escuela “Amaranta Gómez”, que recibe a niños Trans, víctimas ciberacoso; y de un alumno que relata cómo sus compañeros se han visto afectados por el tema.
En la ocasión, la máxima autoridad de Educación en La Araucanía, junto a representantes del Concejo municipal y autoridades locales, entregó la distinción “Compromiso Sana Convivencia” al director del establecimiento educacional, Juan Córdova Morales y representantes de los alumnos, reconocimiento que destaca el trabajo dela Escuela Marcela Paz y sus funcionarios por cultivar una sana convivencia escolar. Para el Director del establecimiento “es un reconocimiento a la labor y sello que hemos querido darle a nuestra escuela. Por eso – agregó – no nos sorprende, pues nuestro proyecto educativo tiene como sello transversal la sana convivencia escolar, que recoge las carencias formativas, incluso afectivas, de nuestros alumnos y alumnas, para entregarles una formación integral a través de nuestros equipos de apoyo sicosocial, para superar las situaciones negativas que puedan estar atravesando, tomando la gravedad que tiene el ciberacoso o el ciberbullying, para que tengan dónde recurrir”, explicó.

Compromiso Sana Convivencia
Los establecimientos que quieran obtener esta distinción, deberán inscribirse en el formulario disponible en www.mineduc.cl, donde se encuentran las bases para ser parte del “Compromiso Sana Convivencia”. Aquellas escuelas que alcancen niveles de Desarrollo Avanzado en la Matriz de Convivencia Escolar obtendrán el reconocimiento.

“Ciberacoso en 100 palabras”

En la web www.haypalabrasquematan.cl es posible descargar un diccionario con palabras de uso cotidiano para que padres y profesores puedan comprender e identificar situaciones de riesgo. Además se podrán revisar todos los recursos gráficos y audiovisuales asociados a la campaña y el estudio del Ciberacoso desarrollado por el Centro de Estudios Mineduc.

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