La iniciativa, nacida en 2016 junto al programa Quiero Mi Barrio Las Quilas del Minvu, vuelve a tomar vida como espacio pedagógico permanente dedicado al cuidado de plantas medicinales, en el marco del Sello Medioambiental del establecimiento.

Con la participación de autoridades, familias, vecinos y vecinas de la Población Abraham Lincoln, se reactivó el proyecto "Mi Huerto Comunitario" liderado por el Jardín Infantil JUNJI Capullito, en una ceremonia realizada en la Plazoleta Abraham Lincoln, sector Las Quilas.

El huerto medicinal urbano fue creado el año 2016 a partir de una votación popular de los vecinos del sector, en el marco del programa "Quiero Mi Barrio Las Quilas" y se desarrolló en conjunto con el jardín infantil. Con esta reactivación, el espacio busca consolidarse como un lugar pedagógico permanente, abierto a las familias y a la comunidad, donde niños y niñas puedan aprender desde la experiencia directa con la naturaleza y desarrollar, desde la primera infancia, actitudes de respeto y cuidado por el medioambiente.

La directora regional de JUNJI Araucanía, Andrea Fernández, destacó el significado de esta reactivación para la red de jardines infantiles de la región señalando que, “la reactivación del huerto comunitario es un hito central que reconoce el liderazgo de todas las organizaciones de la comunidad, tales como el CODELO, la Junta de Vecinos, la organización del jardín infantil, el Centro de Padres, Greenpeace, todas las organizaciones que se han unido para generar un proyecto compartido”.

Por su parte, la directora del Jardín Infantil Capullito, Edith Bravo, quien ha impulsado el proceso de reactivación, se refirió al valor educativo y comunitario del huerto, “es una alegría muy grande volver a reactivar esta plazoleta con plantas medicinales porque responde al sello educativo del jardín infantil el cual tiene énfasis en el cuidado de plantas medicinales, al trabajo colaborativo y en red con toda la comunidad aledaña”.

El apoderado Andrés Díaz, valoró la instancia desde la mirada de las familias que forman parte de la comunidad educativa, manifestando que, “aparte del servicio que entrega el establecimiento a los niños y niñas están aprendiendo sobre el medioambiente. Además, agrego que, “unidad educativa me parece espectacular, su infraestructura es increíble pero el jardín infantil no es un jardín infantil, sin la gente que lo lidera”.

La actividad contempló, además, la presentación de un pie de cueca en el marco del inicio del mes de la patria, y la participación de los niños y niñas del establecimiento a través de tres muestras: la "patrulla ecológica" del nivel medio mayor, las "rimas de las hierbas medicinales" del nivel medio menor, y el baile "las gotitas de agua" de sala cuna mayor. El momento central de la jornada fue el acto simbólico de reactivación, en el que autoridades, y la comunidad educativa dieron inicio a los trabajos en el huerto.

Con esta reactivación, el Jardín Infantil Capullito junto a los vecinas y vecinos del sector reafirman su compromiso con una educación que promueve el vínculo entre generaciones, el rescate de saberes ancestrales y el cuidado del entorno, dando sentido concreto al Sello Medioambiental del establecimiento.

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Con juegos, actividades recreativas, regalos y mucha alegría, la Sala Cuna y Jardín Infantil Chalin Tekun celebró el Día del Niño y la Niña, en una especial jornada desarrollada en el gimnasio Carlos Martínez y que reunió a niños, niñas, familias y al equipo educativo del establecimiento.

La actividad tuvo como protagonistas a los párvulos, quienes pudieron disfrutar de diferentes experiencias especialmente preparadas para ellos por los equipos pedagógicos, generando espacios de encuentro, convivencia y entretención junto a toda la comunidad educativa.

*EL JUEGO TAMBIÉN ES UN DERECHO*

La conmemoración del Día del Niño y la Niña constituye también una oportunidad para relevar la importancia de promover y proteger los derechos de la infancia, reconociendo a niños y niñas como sujetos de derechos y protagonistas de su propio desarrollo.

En este contexto, el juego, el descanso, el esparcimiento y la participación en actividades recreativas, culturales y artísticas forman parte de los derechos reconocidos por la Convención sobre los Derechos del Niño, junto con el derecho a la educación, la protección, la participación y al pleno desarrollo de sus capacidades.

De esta manera, este tipo de jornadas adquieren un especial sentido en los espacios educativos, ya que permiten fortalecer el bienestar socioemocional, la convivencia y el aprendizaje a través de experiencias significativas y acordes a la etapa de desarrollo de los párvulos.

*MÁS DE 17 AÑOS AL SERVICIO DE LA PRIMERA INFANCIA*

Este centro educativo cuenta con una trayectoria de más de 17 años al servicio de la educación de la primera infancia en Villarrica, desarrollando una importante labor en el sector Diego Portales.

Durante estos años, el establecimiento se ha transformado en un espacio educativo y de apoyo para las familias de este territorio, brindando a niños y niñas un entorno seguro, acogedor y especialmente preparado para favorecer sus aprendizajes y desarrollo integral.

Con certificación ambiental, posee un sello educativo artístico, promoviendo diferentes experiencias que permiten a los párvulos desarrollar desde sus primeros años la creatividad, la expresión y el acercamiento a las distintas manifestaciones artísticas.

*UNA CELEBRACIÓN CONSTRUIDA EN COMUNIDAD*

La directora del establecimiento, Ingrid Constanzo, destacó el espíritu de la actividad y agradeció especialmente a las familias que colaboraron para hacer posible esta jornada.

“Celebramos el Día del Niño y la Niña en una jornada llena de juegos, regalos y actividades para los más pequeños de la casa. Agradecemos en nombre del equipo a las madres que hicieron posible esta celebración, la señora Evelyn Cardona y la señora Paloma Tapia, quienes gestionaron esta bella actividad para los niños y niñas”, señaló la directora.

Asimismo, Ingrid Constanzo enfatizó que la iniciativa tuvo un propósito que va más allá de la celebración, ya que busca promover el bienestar, los derechos y el desarrollo integral de niños y niñas, fortaleciendo al mismo tiempo el trabajo colaborativo entre el establecimiento y las familias.

Finalmente, la directora realizó un llamado a continuar generando este tipo de instancias recreativas y educativas en comunidad, destacando que el compromiso y participación de las familias constituye un importante aporte al trabajo que diariamente desarrolla el equipo de la Sala Cuna y Jardín Infantil Chalin Tekun.

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