Con la participación de más de 700 estudiantes de Educación Media Técnico Profesional de distintas comunas de La Araucanía, este martes se dio inicio oficial al Mes de la Educación Técnico Profesional 2026, mediante el hito regional «Técnicos para La Araucanía», realizada en el Aula Magna de la Universidad de La Frontera. La actividad fue organizada por la Secretaría Regional Ministerial de Educación de La Araucanía, a través de Red Futuro Técnico, en colaboración con la Universidad de La Frontera y el Nodo de Directoras y Directores EMTP.

La jornada reunió a estudiantes, equipos directivos, docentes y representantes de establecimientos Técnico Profesionales, junto a autoridades regionales, instituciones de educación superior, organismos públicos, empresas y gremios, en un espacio de encuentro para reflexionar sobre el presente y futuro de la Educación Media Técnico Profesional y su aporte al desarrollo social, productivo y territorial de la región. Entre las autoridades asistentes estuvieron el Seremi de Educación de La Araucanía, el Seremi de Economía, Fomento y Turismo, el Seremi de Energía, la directora regional de SENCE, la jefa regional de ChileValora, el Rector de la Universidad de La Frontera y representantes de distintas instituciones vinculadas al ecosistema TP.

El Seremi de Educación de La Araucanía, Aaron Ríos, valoró la instancia como un espacio para relevar el rol de la Educación Media Técnico Profesional y compartir con las comunidades educativas de la región. En ese contexto, señaló: “En la Región de La Araucanía tenemos cerca de una matrícula de 20 mil estudiantes que se forman en Educación Media Técnico Profesional. Es relevante dada la economía que se requiere fortalecer. Vimos experiencias sumamente destacadas que se pueden vincular con el ecosistema económico y queremos reforzar que cuando hablamos de educación no es una instancia aislada, sino una que conversa con el desarrollo de la región.»

Uno de los momentos centrales de la ceremonia fue el panel de conversación «¿Cómo construimos, de manera articulada y sostenida, el talento técnico que La Araucanía necesita para su desarrollo», que reunió a Claudia Medina, directora del Liceo Oscar Móser, en representación de los liceos Técnico Profesionales; Carmen Gloria Aravena, rectora de la Universidad Santo Tomás, por la educación superior; y Diego Benavente, director de CorpAraucanía, por el sector productivo. Durante la conversación abordaron los desafíos que enfrenta la formación TP, como la continuidad de las trayectorias formativas, la articulación con el mundo laboral, el desarrollo territorial y el valor que aporta la Educación Media Técnico Profesional en el contexto de transformación productiva que vive la región.

La ceremonia culminó con la firma del Compromiso por la Educación Media Técnico Profesional de La Araucanía, suscrito por autoridades y representantes de las distintas instituciones vinculadas al ecosistema TP, como un acto simbólico orientado a fortalecer la colaboración entre el mundo educativo, el sector público, la educación superior y el ámbito productivo. Asimismo, la instancia contempló el reconocimiento a experiencias destacadas impulsadas por comunidades educativas de la región, poniendo en valor iniciativas desarrolladas por los establecimientos y el compromiso de sus equipos con una formación pertinente a las necesidades del territorio.

El Seremi de Economía, Fomento y Turismo, Carlos Zirotti, destacó la importancia de fortalecer la Educación Media Técnico Profesional mediante el trabajo coordinado entre las instituciones públicas y los distintos actores del territorio. En ese sentido, señaló: «En la Región de La Araucanía, la Educación Media Técnico Profesional es un elemento clave para la formación de los jóvenes estudiantes. Para nosotros, toda coordinación público-privada que fomente la Educación Media Técnico Profesional es fundamental. La vamos a apoyar con cada uno de los servicios de la Seremi de Economía, con CORFO y SERCOTEC. Vamos a realizar las gestiones necesarias para fomentar este tipo de educación y coordinar también con los servicios de la Seremi de Educación.»

La participación de delegaciones de liceos provenientes de distintas comunas marcó la jornada, permitiendo que estudiantes y equipos directivos compartieran experiencias, conocieran iniciativas desarrolladas en otros establecimientos y fueran parte de un espacio de diálogo sobre el futuro de la formación técnico profesional en la región.

“La calidad de la educación que se está desarrollando dentro de las comunidades educativas, a través del trabajo en conjunto con los distintos establecimientos, las instituciones públicas y privadas, y la educación superior, nos ha permitido fortalecer las capacidades de nuestros docentes y asistentes de la educación, desarrollando las competencias y habilidades de nuestros estudiantes para que puedan insertarse en el mundo laboral o continuar estudios superiores.» afirmó la directora del Liceo Público Bicentenario Luis González Vázquez de Nueva Imperial, Alejandra Lavín.

El encuentro dio inicio a una agenda de actividades que se desarrollará durante agosto en el marco del Mes de la Educación Técnico Profesional, con el objetivo de seguir fortaleciendo el trabajo colaborativo entre establecimientos educacionales y socios estratégicos de la región, promoviendo trayectorias formativas y laborales para las y los estudiantes de La Araucanía.

Finalmente, el jefe del Proyecto Red Futuro Técnico del Instituto de Informática Educativa de la UFRO, Pablo Fuentes Iturra, recalca que la ceremonia también permitió visibilizar el trabajo que se ha desarrollado en la región para fortalecer la Educación Media Técnico Profesional: “Esta instancia permite comunicar los avances y logros que se han desarrollado durante estos años en la región y relevar las experiencias de vinculación entre los liceos técnicos, las empresas y las instituciones de educación superior, en un proceso de consolidación del trabajo colaborativo que están desarrollando los liceos a través de sus docentes, sus directivos y junto a los distintos sectores productivos y actores relevantes del territorio.»

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La compleja situación provocada por el corte total de la ruta S-70, producto del socavón que afecta el camino hacia la comuna de Toltén, mantiene a más de 40 estudiantes del sector Pocoyán y otros sectores de la comuna de Toltén, sin posibilidad de asistir regularmente a clases en el Liceo La Frontera de Comuy en Pitrufquén. Frente a esta problemática, el Seremi de Educación de La Araucanía, Aaron Ríos, sostuvo una reunión de trabajo con el equipo directivo del establecimiento, encabezado por su director Cristian Urrutia, y el Departamento de Educación Municipal (DAEM), instancia en la que se abordó el impacto que esta emergencia está generando en la continuidad educativa de los alumnos. La visita se concretó luego del llamado realizado por la alcaldesa Jacqueline Romero Inzunza, quién a petición de la dirección del Liceo, solicitó la presencia de la autoridad regional para conocer en terreno la situación y avanzar en soluciones concretas, considerando que no existe una fecha próxima para la reposición del tránsito normal en la ruta afectada.

“Estamos preocupados por la situación y la alcaldesa nos ha pedido la mayor celeridad en la búsqueda de alternativas para que estos estudiantes no sean perjudicados en su continuidad educativa e iremos en terreno a ver la situación in situ”, señaló el SEREMI de Educación.

En tanto, la alcaldesa Jacqueline Romero, señaló que “es complejo lo que ocurre porque algunos de estos estudiantes son internos del liceo y reciben beneficios como alimentación, por lo que es necesario que asistan a clases. Esperamos que podamos tener una solución al respecto” Durante el encuentro se expusieron las dificultades que enfrentan las familias y los estudiantes, algunos de ellos internos del establecimiento, quienes han visto interrumpida su asistencia debido al aislamiento que genera el corte del camino. ”Hoy estamos imposibilitados de atender las necesidades pedagógicas de nuestros estudiantes y en pos de esto, nos hemos reunido con la Seremi para buscar soluciones”. Tras conocer los antecedentes, el Seremi de Educación comprometió las gestiones necesarias para buscar una pronta resolución que permita resguardar la trayectoria educativa de los estudiantes y evitar que esta emergencia tenga consecuencias en su año escolar. Desde el Municipio de Pitrufquén y el Departamento de Educación Municipal se continuará trabajando coordinadamente con las autoridades regionales para impulsar medidas que permitan garantizar el acceso a la educación de los estudiantes afectados por esta contingencia.

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El establecimiento invita a las familias de Licán Ray, sus alrededores y de toda la comuna de Villarrica a conocer su proyecto educativo y ser parte de una comunidad que destaca por la calidad de sus aprendizajes, la Escuela Epu klei inició su campaña de difusión en el marco del Sistema de Admisión Escolar (SAE), cuyas postulaciones se desarrollan entre el 4 y el 27 de agosto.

El establecimiento municipal, que atiende a estudiantes desde Prekínder hasta Octavo Año Básico, cuenta actualmente con matrículas disponibles en todos sus niveles, ofreciendo una propuesta educativa que combina excelencia académica, aprendizaje en contacto con la naturaleza y un fuerte compromiso con el desarrollo integral de sus estudiantes.

INVITACIÓN A POSTULAR DE MANERA INFORMADA

La directora del establecimiento, Margarita Sánchez, extendió un llamado a las familias a informarse sobre el proyecto educativo y elegir la Escuela Epu klei como una alternativa para la formación de sus hijos e hijas.

“Invitamos a todos los estudiantes de Lican Ray, sus alrededores y a los estudiantes en general de la comuna de Villarrica a postular a nuestra Escuela Epu klei Tenemos más de 19 talleres donde pueden desarrollar sus diferentes habilidades. Tenemos el desarrollo de una educación integral en contexto, que es muy atractiva. Les invitamos a postular de manera informada entre el 4 y el 27 de agosto por el Sistema SAE. Les recordamos que nuestros cursos están entre Prekínder y Octavo Básico. Contamos con excelencia académica desde hace años, así que aseguramos buen trato y excelentes resultados.”

FOMENTO LECTOR: UN REFERENTE REGIONAL

Uno de los principales sellos que distingue a la Escuela Epu klei es el fomento lector, área en la que desde hace varios años se ha transformado en un verdadero referente dentro de la Región de La Araucanía.

La comunidad educativa desarrolla permanentemente diversas iniciativas destinadas a fortalecer el gusto por la lectura, la literatura y los libros, involucrando activamente a estudiantes, docentes y familias.

Entre las estrategias implementadas destacan la Mochila Viajera, jornadas de cuentacuentos, actividades literarias y múltiples acciones que promueven la participación de padres y apoderados, entendiendo que el hábito lector se fortalece cuando la familia también forma parte del proceso educativo. Gracias a este trabajo sostenido, la escuela es reconocida por su permanente compromiso con el desarrollo de habilidades y la comprensión lectora de sus estudiantes.

EXCELENCIA ACADÉMICA QUE SE REFLEJA EN LOS RESULTADOS

El establecimiento ha experimentado un sostenido crecimiento en sus indicadores de aprendizaje durante los últimos años.

Su desempeño en las evaluaciones SIMCE ha mostrado avances constantes tanto en Lenguaje como en Matemática, consolidándose como uno de los establecimientos municipales con mejores resultados y manteniendo el reconocimiento por su Excelencia Académica.

Este trabajo ha permitido que cada vez más familias reconozcan a la Escuela Epu klei como una alternativa educativa de calidad dentro del territorio.

MÁS DE 19 TALLERES PARA DESCUBRIR TALENTOS

El desarrollo integral de los estudiantes es otro de los pilares del proyecto educativo. Actualmente, la escuela ofrece más de 19 talleres que permiten potenciar habilidades artísticas, deportivas, culturales y técnicas, respondiendo a los distintos intereses de niños y niñas.

Durante este año también se incorporó un taller de carpintería, iniciativa que ha despertado un gran entusiasmo entre los estudiantes.

“Nuestras fortalezas son el desarrollo de una educación integral en contexto, donde aprovechamos el lago Calafquén, el volcán Villarrica; hacemos diferentes actividades como canotaje, montañismo, excursión y ciclismo. Aprovechamos todo el entorno que tenemos disponible. También este año generamos un taller de carpintería que ha dado excelentes resultados y ha elevado mucho la motivación en nuestros estudiantes.”, destacó la directora.

APRENDER DESDE EL TERRITORIO

La Escuela Epu klei desarrolla un modelo educativo profundamente conectado con el entorno natural y cultural de Licán Ray.

El lago Calafquén, el volcán Villarrica y los paisajes que rodean el establecimiento se transforman en verdaderas aulas al aire libre, donde los estudiantes fortalecen aprendizajes mediante actividades como canotaje, ciclismo, montañismo y excursiones educativas.

A ello se suma el sello de interculturalidad, considerando que cerca del 90% de los estudiantes posee ascendencia mapuche, fortaleciendo el respeto por la identidad, la cultura y las tradiciones del territorio.

Junto a ello, la promoción del deporte y la vida saludable complementa una formación que busca desarrollar personas íntegras, activas y comprometidas con su comunidad.

FAMILIAS COMPROMETIDAS CON LA EDUCACIÓN

Otro de los aspectos que distingue al establecimiento es la permanente participación de padres y apoderados, quienes acompañan las distintas actividades educativas y trabajan colaborativamente con el equipo docente.

“Contamos además con el apoyo de nuestros padres y apoderados que siempre están acompañándonos en cada actividad y se comprometen con los avances del establecimiento. Tenemos un equipo de profesores con diferentes habilidades que potencian el desarrollo integral de nuestros estudiantes.”, concluyó Margarita Sánchez.

Con una propuesta educativa que combina excelencia académica, innovación pedagógica, aprendizaje en contacto con la naturaleza, fomento lector e interculturalidad, la Escuela Epu klei invita a las familias a conocer su proyecto educativo y postular al Sistema de Admisión Escolar entre el 4 y el 27 de agosto, siendo parte de una comunidad que continúa creciendo y formando estudiantes preparados para enfrentar los desafíos del futuro.

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Con una amplia participación de estudiantes provenientes de distintos establecimientos educacionales de la comuna, la Escuela José Abelardo Núñez desarrolló la quinta versión de la Feria de Enseñanza Media, una iniciativa orientada a entregar información oportuna y directa sobre la oferta educativa disponible para quienes deberán continuar sus estudios durante el año académico 2027.

La actividad reunió a diversos establecimientos de enseñanza media de Villarrica, los que instalaron stands informativos para presentar sus proyectos educativos, sellos institucionales, especialidades y alternativas formativas a estudiantes, familias y comunidad en general.

El principal objetivo fue brindar a los alumnos y alumnas de octavo año básico, especialmente de establecimientos sin continuidad en enseñanza media, la posibilidad de conocer de primera fuente las distintas opciones disponibles y así tomar una decisión informada respecto de su futuro educativo.

UNA INSTANCIA PARA DECIDIR CON INFORMACIÓN

La directora de la Escuela José Abelardo Núñez, Cesia Montalba, destacó que esta iniciativa se ha consolidado como un importante espacio de orientación para los estudiantes.

“Esta es nuestra quinta versión de la Feria de Enseñanza Media. Nuestro objetivo es que los estudiantes de octavo año de la comuna de Villarrica, especialmente de los establecimientos municipales, tengan acceso a la información de los proyectos educativos de los liceos de nuestra comuna y puedan postular con conocimiento y conciencia. Todos los liceos son bienvenidos a participar cada año de esta exposición tan importante para el futuro de nuestros niños y niñas.”

LOS LICEOS DIERON A CONOCER SUS PROYECTOS EDUCATIVOS

Entre los establecimientos participantes estuvieron los tres liceos municipales de Villarrica: el Liceo Bicentenario Araucanía, el Liceo Bicentenario de Excelencia Artístico Alexander Graham Bell y el Liceo Bicentenario de Excelencia Politécnico, quienes presentaron sus respectivas propuestas académicas, sellos formativos y oportunidades para los futuros estudiantes.

El jefe técnico artístico del Liceo Bicentenario de Excelencia Artístico Alexander Graham Bell, Álvaro Miranda, valoró la realización de este encuentro.

“Quiero felicitar a la Escuela José Abelardo Núñez por realizar cada año esta hermosa fiesta de la educación media, para que estudiantes de Villarrica y también de Pucón puedan informarse sobre la oferta académica existente. Como Liceo Bicentenario Artístico Alexander Graham Bell estamos felices de participar nuevamente, dar a conocer nuestras especialidades y nuestros desafíos para llevar a nuestros estudiantes a la educación superior. Siempre estaremos contentos de participar cuando nos inviten.”

UNA OPORTUNIDAD PARA PROYECTAR EL FUTURO

Desde las escuelas básicas participantes también se destacó el valor que tiene esta feria para quienes aún no deciden dónde continuarán sus estudios. El director de la Escuela Conquil, Juan Alcapán, señaló que este tipo de actividades permite resolver muchas dudas de los estudiantes.

“Sin duda es una oportunidad para que los estudiantes conozcan la oferta de enseñanza media y puedan definir un poco su futuro. Muchos todavía están indecisos, no tienen claridad respecto al establecimiento donde continuarán sus estudios. Aquí encuentran una diversidad de alternativas, hacen preguntas y conocen distintas oportunidades para proyectar lo que quieren ser en el futuro. Se agradece esta instancia que reúne a las escuelas de la comuna.”

TRABAJO COLABORATIVO ENTRE INSTITUCIONES

La jornada también contó con la participación de programas municipales orientados al acompañamiento y bienestar de niños, niñas y adolescentes.

El encargado de la Oficina Municipal de Jóvenes de la Municipalidad de Villarrica, Fernando Cerda, destacó la importancia de complementar la orientación vocacional con el apoyo de distintas instituciones.

“Como Programa Jóvenes hemos apoyado esta actividad porque es importante que los estudiantes conozcan la oferta que tiene cada establecimiento educacional de nuestra comuna. La mayoría cuenta con una larga trayectoria y eso también ayuda a que los jóvenes puedan informarse y orientar su futuro de acuerdo con sus intereses. Además, participaron distintos programas municipales como Habilidades para la Vida, Lazos, la Oficina Local de la Niñez y el Programa de Prevención de Violencia de Género, entregando información y acompañamiento.”

SE ACERCA EL PROCESO DE POSTULACIÓN AL SISTEMA DE ADMISIÓN ESCOLAR

La realización de esta feria cobra especial relevancia considerando que durante agosto se desarrollará el proceso oficial de postulación al Sistema de Admisión Escolar (SAE), mediante el cual las familias podrán postular a los establecimientos para el año académico 2027.

En este contexto, la profesora de Educación Diferencial de la Escuela José Abelardo Núñez, Camila Zangüesa, formuló un llamado a participar informadamente del proceso.

“Invitamos a las familias a conocer los proyectos educativos de los establecimientos municipales y particulares para la postulación al Sistema de Admisión Escolar, que comienza el 4 de agosto y finaliza el 27 de agosto. Es importante recordar que no importa el día ni la hora en que se realice la postulación; lo relevante es efectuarla dentro de ese período.”

Actividades como la Feria de Enseñanza Media permiten fortalecer la orientación vocacional, acercar a las familias a los proyectos educativos de la comuna y promover una postulación informada al Sistema de Admisión Escolar, contribuyendo a que cada estudiante encuentre el establecimiento que mejor responda a sus expectativas y proyecto de vida.

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La Araucanía volverá a destacar a nivel nacional gracias a la labor de seis directores y directoras que fueron seleccionados entre los 60 finalistas del Premio LED 2026, reconocimiento organizado por Impulso Docente junto a *El Mercurio*. La convocatoria reunió 1.243 postulaciones provenientes de las 16 regiones del país, distinguiendo experiencias de liderazgo que están transformando la educación en diversos territorios.

Los representantes de la región corresponden a *Manuel Arnoldo Valdés Huala*, director del *Complejo Educacional La Granja*, de *Vilcún*; *Raúl Carrasco Valdebenito*, director del *Liceo Politécnico Pueblo Nuevo*, de *Temuco*; y *Joel Vásquez González*, director del *Liceo Industrial de Temuco*, de *Temuco*, todos finalistas en la categoría *Articulación con el Medio*.

A ellos se suman *Martita Roa Durán*, directora del *Jardín Infantil Rayün*, de *Temuco*; *Clara María Antonieta Lavín Ortiz*, directora del *Jardín Infantil y Sala Cuna Melodías de Colores*, de *Temuco*; y *Olivia Alida Oyanader Morales*, directora del *Jardín Infantil y Sala Cuna Estación de Luz*, de *Temuco*, quienes fueron seleccionadas en la categoría *Educación Inicial*. Además, *Marcelo Fernando Ortiz González*, director del *Liceo Bicentenario de Excelencia San Agustín*, de *Traiguén*, avanzó como finalista en *Innovación Educativa y Competencias para el Siglo XXI*.

Durante las últimas semanas, un comité técnico evaluó todas las postulaciones considerando criterios como innovación, impacto, evidencia, escalabilidad y aporte al sistema educativo, seleccionando finalmente a los 60 finalistas distribuidos en cinco categorías.

La presidenta ejecutiva de Impulso Docente, Bernardita Yuraszeck, destacó el alcance de la convocatoria y el nivel de las experiencias seleccionadas.

«Las 1.243 nominaciones que recibimos este año son una señal muy potente: en Chile hay miles de líderes educativos impulsando cambios significativos. La selección de estos 60 finalistas refleja la calidad, diversidad y capacidad transformadora de quienes están liderando comunidades educativas en todo el país», afirmó.

La siguiente etapa contempla la evaluación de las experiencias por parte de un jurado especializado, integrado además por ganadores de versiones anteriores. Los *30 líderes educativos distinguidos* serán anunciados el próximo *24 de agosto*, mientras que la ceremonia de premiación se realizará el *27 de octubre en Santiago*. Los seleccionados pasarán a integrar la Red de Líderes LED, que actualmente reúne a 88 directores y directoras reconocidos en ediciones anteriores.

*Listado completo de finalistas por categoría*

*Convivencia e inclusión*

– Pamela del Carmen González Guajardo — Colegio Santa Madre De Dios — Maule – Julia Vargas Bahamonde — Escuela Patagonia — Magallanes y la Antártica Chilena – Pedro Javier Ibáñez Orellana — Escuela Básica Santa Elena — Ñuble – Francisco Javier Puebla Aguilera — Escuela 21 De Mayo — Valparaíso – Danitza Alejandra Correa Vargas — Escuela Elba Ojeda Gómez De Río Seco — Magallanes y la Antártica Chilena – Cristián Danilo Araya Salinas — Liceo De Adultos Herbert Vargas Wallis — Metropolitana de Santiago – Denisse Torres Morales — Escuela Grenoble — Metropolitana de Santiago – Evelyn Paola Pérez Rojas — Colegio Pablo Neruda — Valparaíso – Juan Pablo Solís Cutiño — Escuela El Laurel — Los Ríos – María Soledad Zúñiga Rojas — Liceo Bicentenario De Excelencia Tomás Marín De Poveda — O’Higgins – María Olga Lagos Gana — Colegio San Lucas — Metropolitana de Santiago – Viviana Alejandra Rivera Rozas — Colegio San Nicolás — Biobío

*Articulación con el medio*

– *Manuel Arnoldo Valdés Huala — Complejo Educacional La Granja — La Araucanía* – *Raúl Carrasco Valdebenito — Liceo Politécnico Pueblo Nuevo — La Araucanía* – *Joel Vásquez González — Liceo Industrial De Temuco — La Araucanía* – Silvio Humberto Ortiz Licidio — Liceo Los Cóndores — Tarapacá – Katherine Bravo Muñoz — Escuela Especial De Lenguaje Oasis Del Saber — Tarapacá – Miguel Antonio Rivera Alvarado — Liceo Bicentenario Víctor Jara — O’Higgins – Patricio Andrés Vilches Guerrero — Escuela Básica G-47 — Valparaíso – Fernanda Jacqueline Bravo Hernández — Escuela Ciudad Santiago De Chile — Metropolitana de Santiago – Luis Paul Zúñiga Contreras — Colegio Metodista Robert Johnson — Tarapacá – Verónica Andrea García Luarte — Instituto De Humanidades San Francisco De Asís — Biobío – Carolina Guerrero Román — Liceo Bicentenario Padre Alberto Hurtado Cruchaga — Tarapacá – María Luz del Pilar Escobar Reyes — Escuela Francia Valdivia — Los Ríos

*Aprendizajes base y resultados académicos*

– Carolina Niklitschek Caicko — Liceo Bicentenario De Excelencia Agrícola Tecnológico Werner Grob — Los Ríos – Yoice Tatiana Orellana Guzmán — Liceo Nacional Bicentenario De Excelencia De San Bernardo — Metropolitana de Santiago – Ximena Soledad Carrasco Núñez — Colegio San Joaquín — Metropolitana de Santiago – Gloria María Salas Cea — Colegio Manuel José Irarrázaval — Metropolitana de Santiago – Luis Rafael Sánchez Adasme — Liceo Bicentenario De Excelencia Eleuterio Ramírez De Osorno — Los Lagos – Cristián Alexis Acuña Mieres — Liceo La Asunción — Biobío – Karen Araya Devia — Colegio San Francisco De Asís De Belén — Metropolitana de Santiago – Jeannette del Carmen Veas Reyes — Colegio Los Nogales SIP Red De Colegios — Metropolitana de Santiago – Evelyn Villalobos Carvajal — Colegio Bicentenario Victoria Prieto — Metropolitana de Santiago – Héctor Rojo Puebla — Liceo Bicentenario Nuestra Señora De Guadalupe — Metropolitana de Santiago – Matías Andrés Tapia Serrano — Escuela Particular Luis García De La Huerta — O’Higgins – Alejandra Pamela Brevis Antúnez — Escuela Capitán Juan Ladrillero — Magallanes y la Antártica Chilena – Jaime Enrique González Caro — Colegio Nueva Braunau — Los Lagos

*Educación Inicial*

– Karen Andrea Navarro Veragua — Los Pequeños Navegantes — Antofagasta – Andrea Ivonne Cartes Fierro — Sala Cuna y Jardín Infantil Caricias de Bebé — Ñuble – Myriam Cristina Mayerovich Gutiérrez — Palu-Sayen — Los Lagos – Daniela Morales Muñoz — Sala Cuna Rayitos De Sol — Metropolitana de Santiago – Nicole Escudero Forne — Jardín Infantil Ernesto Pinto Lagarrigue — Metropolitana de Santiago – Sara Rivera Plaza — Peter Pan — Biobío – Lidia de las Rosas Fernández Suazo — Jardín Infantil y Sala Cuna Campanita — Ñuble – *Martita Roa Durán — Jardín Infantil Rayün — La Araucanía* – *Clara María Antonieta Lavín Ortiz — Jardín Infantil y Sala Cuna Melodías de Colores — La Araucanía* – *Olivia Alida Oyanader Morales — Jardín Infantil y Sala Cuna Estación de Luz — La Araucanía* – Paola Andrea Torres Díaz — Jardín Infantil y Sala Cuna Sembrando Futuro — Metropolitana de Santiago

*Innovación educativa y competencias para el siglo XXI*

– Marianella del Pilar Segovia Villarroel — Liceo Eleuterio Ramírez Molina — Antofagasta – Marcelo Felipe Zúñiga González — Liceo Técnico De San Miguel — Metropolitana de Santiago – *Marcelo Fernando Ortiz González — Liceo Bicentenario De Excelencia San Agustín — La Araucanía* – Jorge Ruff Faundes — Colegio Bicentenario Louis Pasteur — La Araucanía – Johanna Quilamán Llanquileo — Escuela Rural Cacique Aillapan — Los Ríos – José Miguel Alvarado Bustamante — Colegio Germania del Verbo Divino — Los Lagos – Daniela Concepción Guzmán Torres — Liceo Bicentenario de Música de Copiapó Hugo Garrido Gaete — Atacama – Marcela Paz Martínez Garrido — Liceo Técnico Bicentenario Felisa Tolup — O’Higgins – Marco Astengo Martín — Colegio Bicentenario San Esteban Mártir — Metropolitana de Santiago – Daniel Almonte Puentes — Colegio Bicentenario Padre Alberto Hurtado — Ñuble – Paulina Raig Zúñiga — Liceo Ríos de Chile — Biobío – María Elena Fernández Paredes — Escuela Emilia Lascar — Metropolitana de Santiago.

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• *Este año la política pública de Junaeb beneficiará a más de 96 mil estudiantes de séptimo básico de todo el país con notebooks equipados con herramientas de inteligencia artificial, programas educativos y sistema de rastreo ante pérdida o robo.*

Con una ceremonia realizada en la Escuela Municipal Los Trigales de Temuco, Junaeb Araucanía junto a la Seremi de Educación y diversas autoridades regionales y comunales, dieron inicio oficial a la entrega de la Beca de Acceso a la Tecnología, Información y Comunicaciones (Beca TIC) 2026.

Durante la actividad, el director regional de Junaeb, Francisco Brizuela, destacó que «esta es una ayuda muy importante para las familias, porque se trata de una herramienta tecnológica de alto estándar y que permitirá que los estudiantes desarrollen sus actividades académicas en mejores condiciones, accediendo a recursos que fortalecen sus aprendizajes dentro y fuera del aula».

Además, la autoridad detalló que “serán más de 5.500 los estudiantes de séptimo básico de nuestra región quienes recibirán este importante beneficio, que significa un gran aporte para las familias”.

Por su parte, el alcalde de Temuco, Roberto Neira, resaltó que «este aporte de Junaeb y del Ministerio de Educación es fundamental para apoyar los desarrollos académicos y contribuir a que los estudiantes obtengan mejores resultados en sus estudios, avanzando hacia una educación más equitativa e inclusiva».

Los computadores cuentan con un procesador de última generación, disco sólido de 128 GB, pantalla Full HD, conexión gratuita a internet por 12 meses, sistema de rastreo ante robo, acceso a herramientas de inteligencia artificial y más de 65 programas educativos orientados a distintas áreas del conocimiento.

Al respecto, el seremi de Educación de La Araucanía, Aarón Ríos, dijo que «cuando conversamos con los estudiantes, nos damos cuenta de que, en muchos casos, este es su primer computador, o bien viene a reemplazar un equipo que debían compartir con todo el grupo familiar. Por eso queremos relevar el valor de esta política pública, más que un dispositivo tecnológico, es una herramienta pedagógica puesta al servicio de la formación, el aprendizaje y el desarrollo integral de cada estudiante».

Los computadores de la Beca TIC llegarán a cada una de las 32 comunas de la región, a través de entregas masivas que se coordinan con los municipios y el Servicio Local de Educación Pública Costa Araucanía.

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Expertos y líderes locales destacan rol clave de alianza público–privada y definen principales desafíos para mejorar la educación en La Araucanía

El evento, organizado por Banco de Chile, Corparaucanía y Empresas x Chile, contó con la participación el ministro secretario general de la Presidencia, José García Ruminot; el rector de INACAP, Lucas Palacios, y el presidente de Desafío Levantemos Chile, Nicolas Birrell, entre otras autoridades, fundaciones locales y empresarios de la región.

Durante la jornada se compartieron experiencias exitosas, se reconoció a organizaciones destacadas y se entregaron herramientas prácticas para el uso responsable de la Inteligencia Artificial en establecimientos educacionales.

Temuco, 31 de julio de 2026.- La colaboración público-privada como motor para mejorar la educación fue el eje central de la tercera versión del Encuentro Educación para Chile, iniciativa organizada por Banco de Chile, Corparaucanía y Empresas x Chile que, por primera vez, se realizó fuera de Santiago. El evento reunió en Temuco a autoridades, líderes empresariales, representantes de organizaciones sociales y actores del mundo académico para reflexionar sobre los principales desafíos educativos que enfrenta La Araucanía y el país.

Ante la necesidad de reducir brechas, fortalecer los aprendizajes y ampliar las oportunidades para niños y jóvenes, la jornada puso en valor el trabajo conjunto entre los sectores público y privado, y la sociedad civil. Entre los asistentes estuvieron el ministro secretario general de la Presidencia, José García Ruminot; el rector de INACAP, Lucas Palacios; el director ejecutivo de Empresas x Chile, Hernán Hochschild; el presidente de Desafío Levantemos Chile, Nicolás Birrell; el gerente general de Banco de Chile, Eduardo Ebensperger, además de autoridades regionales, parlamentarios, alcaldes, académicos y empresarios.

El ministro secretario general de la Presidencia, José García Ruminot, afirmó que “todos sabemos que, respecto a otras regiones del país, nuestra Araucanía tiene enormes desventajas, pero más que lamentarnos por ellas, tenemos que pensar que son grandes desafíos y uno de ellos es la educación. Nosotros tenemos muchas escuelas rurales, probablemente unidocentes, donde hay que caminar muchos kilómetros para llegar al colegio, que carecen de todos los recursos necesarios para tener una educación de calidad, pero lo importante es asistir al colegio. Por eso hay que destacar este importantísimo seminario que han organizado Corparaucanía, Empresas x Chile y Banco de Chile”.

Eduardo Ebensperger, gerente general de Banco de Chile, subrayó que “la educación no puede ser entendida como una tarea exclusiva de las escuelas, de las universidades o del Estado. La educación es un desafío compartido. Y cuando hablamos de desafío compartido, estamos diciendo algo muy simple, pero muy profundo: avanzar hacia una educación de calidad, con más oportunidades para todos requiere poner nuestros esfuerzos como empresa al servicio de la colaboración”.

Uno de los ejes de la actividad fue el conversatorio “Las empresas y la importancia de la educación”, en el que representantes del mundo empresarial y académico analizaron cómo el sector privado puede contribuir al fortalecimiento de la educación y a la generación de mayores oportunidades para las nuevas generaciones. La instancia contó con la participación de Lucas Palacios, rector de INACAP; María Victoria Martabit, gerente de Asuntos Corporativos y Desarrollo Sostenible de Banco de Chile, y Hernán Hochschild, director ejecutivo de Empresas x Chile, iniciativa de la Confederación de la Producción y del Comercio (CPC).

Para Lucas Palacios, rector de INACAP, “los países crecen y progresan porque ponen su foco en su mayor riqueza que son las personas. Y es ahí donde la educación y el aprendizaje a lo largo de la vida juegan un rol clave y transformador al acompañar a las personas en su camino de desarrollo, para que puedan realizarse y aportar así también a la sociedad. Tenemos una oportunidad y eso lo vemos hoy en INACAP, la educación es la columna vertebral del desarrollo de Chile y el impacto se amplifica cuando las instituciones de educación superior formamos en conjunto con las empresas”.

Hernán Hochschild, director ejecutivo de Empresas x Chile, comentó que “una de las enseñanzas más importantes que nos deja la realización de estos eventos en regiones son el ánimo y las ganas que hay por hacerse parte de estos desafíos. Felicitamos al Banco de Chile, por atreverse a hacer esto y la gran convocatoria que tuvimos demuestra que hay mucha fuerza en regiones y hay que potenciarla”. Agregó que “la empresa y el mundo escolar están profundamente conectados y es deber de la política pública favorecer esa conexión. La empresa se mueve con personas y cuando esas personas están fortalecidas y están capacitadas son capaces de desplegar el máximo de las empresas. Cuando el mundo empresarial se conecta bien con el escolar puede generar grandes beneficios para la sociedad”.

El encuentro también puso en valor algunas iniciativas que están generando resultados concretos en las comunidades educativas de La Araucanía. Los asistentes conocieron experiencias impulsadas por Fundación EducAraucanía, ONG Canales, Fundación AraucaníAprende y Desafío Levantemos Chile, que abordan distintos desafíos desde la realidad local con las comunidades educativas con las cuales trabajan.

Elizabeth Carihuentro, vicepresidenta de Corparaucanía, agradeció a todos quienes se sumaron a este encuentro. “Fue una jornada muy motivadora porque confirma algo esencial: educar es tarea de todos. Y si queremos un mejor futuro, tenemos que abordar los problemas desde temprano, porque el tiempo de nuestros niños y jóvenes no se detiene. La Araucanía que queremos se construye desde las aulas y necesitamos colaboración real entre todos los sectores. Estamos convencidos de que la educación abre puertas, cambia destinos y es motor de desarrollo. Lo de hoy actualiza la urgencia de trabajar juntos por la educación”, sostuvo.

A su vez, Nicolás Birrell, presidente de Desafío Levantemos Chile, dijo que “estamos muy emocionados de ver los primeros resultados de este proyecto que hemos realizado en conjunto con Banco de Chile, donde se les están dando nuevas capacidades a los niños y a los docentes para poder destacar en lo más importante que tiene el ser humano: la educación. Estos resultados nos sorprenden muchísimo de forma positiva y estamos 100% seguros que con la próxima rendición del SIMCE serán mucho mejor”.

Durante la jornada, Banco de Chile y Corparaucanía entregaron un reconocimiento a diversas organizaciones cuyo trabajo ha contribuido al fortalecimiento de la educación en la región. Ellas son EducAraucanía, Desafío Levantemos Chile, ONG Educando en Red-Cámara Chilena de la Construcción de La Araucanía, Edudown, AraucaníAprende, Fundación Matte Capdevilla-Fundación 99, Fundación Rassmuss, Impulso Docente y ONG Canales.

La incorporación responsable de la Inteligencia Artificial (IA) fue otro de los temas centrales del encuentro. A través de un taller liderado por Skillnest, los participantes profundizaron en el uso de estas herramientas en los establecimientos educacionales, abordando aspectos como la protección de datos, el tratamiento responsable de la información y la toma de decisiones institucionales. Además, recibieron herramientas prácticas para apoyar su implementación en las comunidades educativas.

Con esta tercera versión, realizada por primera vez fuera de Santiago, el Encuentro Educación para Chile consolidó un espacio de diálogo y colaboración para compartir experiencias, fortalecer redes y avanzar en soluciones que contribuyan a una mejor educación para las nuevas generaciones. El encuentro forma parte del Programa Educación para Chile de Banco de Chile, que impulsa una serie de iniciativas para ampliar las oportunidades de aprendizaje y desarrollo de las personas.

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En su tercera versión, el Seminario de Orientadores "Mentes que Transforman" reunirá a destacados especialistas para entregar herramientas y reflexionar sobre los desafíos que enfrentan hoy las comunidades educativas en materias como salud mental, ansiedad, depresión, neurociencia e inteligencia artificial en adolescentes.

Ansiedad, depresión, neurociencia e inteligencia artificial serán parte de los temas que se abordarán en la tercera versión del Seminario de Orientadores "Mentes que Transforman", una instancia organizada por Santo Tomás sede Temuco y el Colegio de Orientadores de La Araucanía para fortalecer el trabajo de las comunidades educativas frente a los desafíos que viven hoy las nuevas generaciones.

La salud mental y el bienestar socioemocional de los estudiantes, junto con el impacto que las nuevas tecnologías y la inteligencia artificial tienen en su desarrollo, se han convertido en temas prioritarios para los establecimientos educacionales. En este contexto, el seminario busca entregar herramientas actualizadas y generar un espacio de reflexión e intercambio de experiencias entre quienes trabajan directamente con las nuevas generaciones.

La actividad se realizará el viernes 7 de agosto, entre las 09:00 y las 13:00 horas, en el Auditorio Santo Tomás, ubicado en Manuel Rodríguez 060, Temuco, y reunirá a académicos y especialistas de la Universidad Santo Tomás para abordar algunas de las principales problemáticas que enfrentan actualmente los adolescentes.

El programa contempla la conferencia "Crisis en la Salud Mental de Nuestros Jóvenes", a cargo de Pamela Angulo Díaz, directora de la carrera de Psicología de Santo Tomás Temuco. Posteriormente, la Dra. Andrea Ibieta Troncoso, especialista en educación, tecnología e inteligencia artificial, presentará la exposición "Impacto del Uso de las Tecnologías y la Inteligencia Artificial en Adolescentes y Estudiantes", analizando cómo estas herramientas están transformando los procesos de aprendizaje y la vida cotidiana de las nuevas generaciones.

La jornada continuará con la conferencia "Neurociencia de las Emociones y Cómo Sobreponerse a la Ansiedad y la Depresión", que será dictada por el Dr. Norman López Velásquez, Doctor en Neurociencia Cognitiva y experto en cerebro, salud mental y envejecimiento, quien entregará una mirada científica sobre el funcionamiento del cerebro y estrategias para comprender y enfrentar estos desafíos desde el ámbito educativo.

"Queremos invitar a todos los orientadores, equipos directivos y profesionales de la educación de La Araucanía a inscribirse y participar en esta tercera versión de 'Mentes que Transforman', un espacio gratuito de aprendizaje e intercambio de experiencias pensado para fortalecer el trabajo que realizan diariamente con sus estudiantes", señaló Andrea Bustos, directora de Admisión de Santo Tomás Temuco.

Como parte del encuentro, los asistentes también podrán participar en un panel de conversación moderado por Héctor Cayupil, orientador del Instituto ISETT e integrante de la directiva del Colegio de Orientadores de La Araucanía. La instancia permitirá intercambiar experiencias, compartir buenas prácticas y dialogar sobre los principales desafíos que hoy enfrentan los establecimientos educacionales.

El seminario es gratuito y está dirigido a orientadores, equipos de convivencia escolar, directivos, docentes y otros profesionales vinculados al ámbito educativo. Quienes deseen participar pueden solicitar el enlace de inscripción escribiendo al correo .

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En su tercera versión, el Seminario de Orientadores "Mentes que Transforman" reunirá a destacados especialistas para entregar herramientas y reflexionar sobre los desafíos que enfrentan hoy las comunidades educativas en materias como salud mental, ansiedad, depresión, neurociencia e inteligencia artificial en adolescentes.

Ansiedad, depresión, neurociencia e inteligencia artificial serán parte de los temas que se abordarán en la tercera versión del Seminario de Orientadores "Mentes que Transforman", una instancia organizada por Santo Tomás sede Temuco y el Colegio de Orientadores de La Araucanía para fortalecer el trabajo de las comunidades educativas frente a los desafíos que viven hoy las nuevas generaciones.

La salud mental y el bienestar socioemocional de los estudiantes, junto con el impacto que las nuevas tecnologías y la inteligencia artificial tienen en su desarrollo, se han convertido en temas prioritarios para los establecimientos educacionales. En este contexto, el seminario busca entregar herramientas actualizadas y generar un espacio de reflexión e intercambio de experiencias entre quienes trabajan directamente con las nuevas generaciones.

La actividad se realizará el viernes 7 de agosto, entre las 09:00 y las 13:00 horas, en el Auditorio Santo Tomás, ubicado en Manuel Rodríguez 060, Temuco, y reunirá a académicos y especialistas de la Universidad Santo Tomás para abordar algunas de las principales problemáticas que enfrentan actualmente los adolescentes.

El programa contempla la conferencia "Crisis en la Salud Mental de Nuestros Jóvenes", a cargo de Pamela Angulo Díaz, directora de la carrera de Psicología de Santo Tomás Temuco. Posteriormente, la Dra. Andrea Ibieta Troncoso, especialista en educación, tecnología e inteligencia artificial, presentará la exposición "Impacto del Uso de las Tecnologías y la Inteligencia Artificial en Adolescentes y Estudiantes", analizando cómo estas herramientas están transformando los procesos de aprendizaje y la vida cotidiana de las nuevas generaciones.

La jornada continuará con la conferencia "Neurociencia de las Emociones y Cómo Sobreponerse a la Ansiedad y la Depresión", que será dictada por el Dr. Norman López Velásquez, Doctor en Neurociencia Cognitiva y experto en cerebro, salud mental y envejecimiento, quien entregará una mirada científica sobre el funcionamiento del cerebro y estrategias para comprender y enfrentar estos desafíos desde el ámbito educativo.

"Queremos invitar a todos los orientadores, equipos directivos y profesionales de la educación de La Araucanía a inscribirse y participar en esta tercera versión de 'Mentes que Transforman', un espacio gratuito de aprendizaje e intercambio de experiencias pensado para fortalecer el trabajo que realizan diariamente con sus estudiantes", señaló Andrea Bustos, directora de Admisión de Santo Tomás Temuco.

Como parte del encuentro, los asistentes también podrán participar en un panel de conversación moderado por Héctor Cayupil, orientador del Instituto ISETT e integrante de la directiva del Colegio de Orientadores de La Araucanía. La instancia permitirá intercambiar experiencias, compartir buenas prácticas y dialogar sobre los principales desafíos que hoy enfrentan los establecimientos educacionales.

El seminario es gratuito y está dirigido a orientadores, equipos de convivencia escolar, directivos, docentes y otros profesionales vinculados al ámbito educativo. Quienes deseen participar pueden solicitar el enlace de inscripción escribiendo al correo .

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La comunidad educativa de la Escuela Municipal Pedro de Valdivia celebra con orgullo la nominación de la profesora Carolina Huanqui al Global Teacher Prize Chile 2026, el principal reconocimiento que distingue la excelencia docente en el país y que es organizado por Elige Educar.

El Global Teacher Prize Chile busca visibilizar a profesores y profesoras que, a través de su trabajo diario, generan un impacto significativo en sus estudiantes y comunidades educativas. Debido a su relevancia, este galardón es conocido como el «Nobel de la Educación», ya que reconoce a quienes transforman vidas desde las aulas.

La Escuela Pedro de Valdivia destaca especialmente el trabajo que la profesora Carolina Huanqui desarrolla con sus estudiantes, promoviendo metodologías innovadoras y experiencias de aprendizaje significativas, entre ellas las salidas pedagógicas, que permiten vincular los contenidos del aula con el entorno, fortaleciendo el aprendizaje, la participación y el desarrollo integral de niños y niñas.

Su compromiso, creatividad y vocación han convertido su labor en una inspiración para la comunidad educativa, enseñando con pasión, motivando a sus estudiantes e impulsando una educación que deja huellas para toda la vida.

«Como comunidad educativa nos sentimos profundamente orgullosos de contar con una profesora nominada al Global Teacher Prize Chile 2026. Este reconocimiento refleja su compromiso permanente con la educación, su dedicación hacia los estudiantes y el impacto positivo que genera día a día en nuestra escuela», señalaron desde el establecimiento.

La nominación de Carolina Huanqui pone en valor el rol de los docentes como agentes de cambio y constituye un reconocimiento al esfuerzo, la creatividad y la vocación con que miles de profesores contribuyen al desarrollo de las nuevas generaciones.

Desde la Escuela Municipal Pedro de Valdivia reiteraron sus felicitaciones a la profesora, deseándole el mayor de los éxitos en las siguientes etapas del certamen, convencidos de que su trabajo representa los valores de una educación comprometida, innovadora y transformadora.

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