Autoridad recibió a comunidades mapuches en el marco del Día Internacional de la Lengua Materna y no descartó someter la iniciativa a discusión en el Consejo Regional.

En el Día Internacional de la Lengua Materna, el Gobernador Regional de La Araucanía, René Saffirio, recibió a representantes de diversas organizaciones mapuches que presentaron una solicitud formal para avanzar en el reconocimiento del Mapudungun como idioma oficial en la región.

Tras la concentración y marcha de cerca de 70 personas por el centro de Temuco, los manifestantes entregaron un documento al gobernador en el que solicitan la revisión y discusión de un mensaje que permitiría oficializar la lengua mapuche en La Araucanía.

Al respecto, la autoridad regional expresó su disposición a analizar la propuesta, destacando la importancia de la diversidad cultural en la región. “La multiculturalidad es una realidad en nuestra región, y avanzar en este camino es clave para su comprensión y fortalecimiento”, afirmó Saffirio.

Asimismo, el gobernador enfatizó la relevancia de la revitalización del Mapudungun y el reconocimiento de la diversidad cultural en La Araucanía. “Si hay algo que la región tiene en deuda culturalmente es la diversidad. Es parte de nuestra cultura, otra cosa distinta es que no la hayamos asumido como tal. Entonces, iniciativas de estas características, que tienen por objeto revitalizar la lengua, son fundamentales para que podamos dar una señal no solo a la región, sino al país, de lo que significa realmente ser parte de un territorio en el que convivimos, coexistimos, compartimos y nos enfrentamos a veces con más frecuencia de lo que quisiéramos”, señaló.

Finalmente, Saffirio valoró la propuesta y aseguró que la analizará con la seriedad que corresponde. “La lengua es sin lugar a dudas una expresión de esa diversidad y la recogemos con el mayor entusiasmo”, concluyó la autoridad, sin descartar que el mensaje pueda ser puesto a disposición del Consejo Regional para su eventual aprobación.

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 · El anuncio que permitirá difundir masivamente la cultura indígena lo realizó el Director Nacional de Conadi en el marco del Día Internacional de la Lengua Materna. Cabe destacar que menos de un 9% de los indígenas habla o entiende su idioma.

La idea de celebrar el Día Internacional de la Lengua Materna el 21 de Febrero fue una propuesta de Bangladesh y aprobada en la Conferencia General de la UNESCO (Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura) de 1999 y compartida en todo el mundo desde el año 2000.

La diversidad lingüística se encuentra cada vez más amenazada con un mayor número de lenguas que desaparecen. Cada dos semanas, como promedio, una lengua desaparece en el mundo, llevándose con su desaparición todo un patrimonio cultural e intelectual de un pueblo.

En el caso de nuestro país, menos del 9% de los indígenas habla o entiende su lengua, por eso la urgencia de rescatar la mayor cantidad de hablantes posibles en los pueblos indígenas.

Aplicaciones móviles

Con el objetivo de masificar el aprendizaje de las lenguas indígenas, Conadi diseño cinco aplicaciones para rescatar la cultura mapuche y principalmente permitir la conservación de la lengua, estas son: Mapuzugun Básico, Mapuzugun Intermedio, Frases Básicas en Mapuzugun, Biblioteca Digital Mapuche y Juegos Mapuche.

Estas aplicaciones están disponibles en Google Play de los dispositivos móviles Android, siendo creadas para hacer fácil y accesible el aprendizaje de las lenguas indígenas de manera masiva y gratuita.

“Este 21 de Febrero se celebra el Día Internacional de la Lengua Materna y como Conadi y Gobierno de Chile tenemos una preocupación, ya que sólo el 9% de la población indígena habla o entiende su lengua. Es por eso, que en el Día Internacional de la Lengua Materna estamos lanzando cinco aplicaciones para teléfonos inteligentes que nos ayudarán a enseñar el mapudungun, con estas aplicaciones esperamos fomentar la lengua mapuche y que sea conocida en todo el país a través de las nuevas tecnologías de manera gratuita”, señaló Ignacio Malig, Director Nacional de Conadi.

Cursos Online y primera infancia

En tanto, Conadi también desarrollará cursos online de lenguas indígenas durante el presente año, complementando los exitosos talleres del año 2020, donde más de 18 mil personas de los 10 pueblos reconocidos en la Ley Indígena pudieron tener un acercamiento con sus lenguas originarias, la fecha de apertura de los concursos será a fines de marzo pudiendo obtener información y postular en el sitio web www.conadi.gob.cl

Otra iniciativa que se llevará a cabo para revitalizar la lengua y la cultura de los pueblos indígenas desde la infancia, es el financiamiento de las Educadoras de Lengua y Cultura Indígena (ELCI), quienes participan en la educación de los niños de 0 a 5 años en los diversos jardines infantiles de nuestro país de la red estatal.

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Al son de varios “Afafán”, la actividad incluyó emotivos momentos entre los que destaca un “Ayekan” realizado por los 22 estudiantes del diplomado y un “Mishawun”, desarrollado en el Instituto de Estudios Indígenas de la UFRO.

En un grato ambiente de camaradería se desarrolló el acto de clausura del “Diplomado Lengua y Cultura Mapuche para la enseñanza y el aprendizaje en aula”, instancia destinada a profesores y que reunió a 22 docentes con el propósito de relevar la lengua y la cultura del pueblo mapuche, a fin de fortalecer el proceso de enseñanza aprendizaje del mapudungun en niños y niñas (mapuche y no mapuche) de escuelas municipales subvencionadas y particulares de La Araucanía.

Juan Héctor Painequeo, académico del Departamento de Lenguas, Literatura y Comunicación de la Universidad de La Frontera y docente a cargo del diplomado señaló que éste nace desde el anhelo de “fortalecer en el plano sociocultural lingüístico pedagógico y didáctico a los profesores mentores y educadores tradicionales, quienes están a cargo de la enseñanza de la lengua mapuche en las escuelas de la región. Esta es la primera versión de este diplomado, por lo que hay mucho entusiasmo para seguir. Hicimos una evaluación que tenemos que revisar para poder reestructurar y diseñar una nueva propuesta, y así contar con el apoyo de la Universidad y sus autoridades nuevamente”, señaló Painequeo.

Asimismo, la ceremonia contó con la presencia del director de la Escuela de Pedagogía Edgardo Parra, quien manifestó sentirse muy emocionado de haber recibido esta invitación y señaló que “este diplomado se encuentra muy en sintonía con el quehacer de la Escuela, ya que nosotros estamos en medio de un rediseño curricular completo para la formación de los futuros profesores, donde la  interculturalidad es un eje central y un sello que queremos seguir dándole a nuestra formación pedagógica, por lo que estamos muy contentos de que este tipo de actividades se desarrollen aquí, en la casa de las pedagogías” destacó Parra.

Con 200 horas cronológicas de trabajo en aula y 60 horas extra aula, este diplomado es fruto de las tareas académicas realizadas desde el Departamento de Lenguas y Literatura de la Universidad de La Frontera, entre los cuales se destacan coloquios (2003-2009), seminarios (2015, 2016 y 2017) y el curso de “Perfeccionamiento Básico de Mapuzungun” 2016-2017 encabezado por el profesor Painequeo.

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La iniciativa nace hace 3 años bajo el alero del Programa de Integración Escolar, Pie, que hoy atiende a 63 estudiantes de esta unidad educativa, de los cuales dos carecen de capacidad auditiva.

El profesor del Taller de Señas, José Luis Sepúlveda, explica que son muchos los niños y jóvenes de la zona lacustre que están en esta condición y que no pueden ingresar al sistema escolar por la carencia de recursos, sin embargo, a partir de grandes esfuerzos, la escuela Valentín Letelier es el único establecimiento municipal en Villarrica que está abordando esta silenciosa realidad. “Es muy triste ya que existe una gran dificultad para integrar estos niños en los establecimientos educacionales, ello se debe a la falta de equipamiento y de tecnologías adecuadas, además de la ausencia de intérpretes de señas en las escuelas y liceos. En el caso de nuestro establecimiento, hemos ido avanzando de a poco en este tema”, explicó el profesional.

Por su parte Arnoldo Muñoz, Director del Departamento Municipal de Educación, señaló: “Estamos interesados y esperamos en un futuro contar con la infraestructura adecuada y una mayor preparación, no sólo de los profesionales PIE, sino de los equipos técnicos y de los profesores, para así cubrir las necesidades de educación especial que requieren estos niños y jóvenes”, comentó el directivo.

El objetivo para quienes, con mucho esfuerzo, sacan adelante este taller, a pesar de los escasos recursos con los que hoy cuentan, es enseñar el lenguaje de señas a un mayor número de profesores, a los asistentes de la educación e incluir también a los apoderados, para de esta forma, en un futuro cercano integrar a más niños con esta discapacidad.

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Las clases comenzarán el  24 de enero y se continuarán los días 27, 28, 30 y 31 de enero y 3, 4, 6 y 7 de febrero, entre las 19:00 y las 21:00 horas, en el Instituto profesional Los Lagos, sede Temuco, Rodríguez 477.

El curso, que comprende  30 cronológicas, tiene un valor de 45.000 pesos correspondientes a la matrícula y será certificado por la Unidad de Cultura Conadi, el Instituto profesional Los Lagos y el Consejo Nacional de la Cultura y las Artes  Región de La Araucanía.

Se trata de un curso taller intensivo donde él o la participante alcanzarán el dominio de conocimientos básicos de la cosmovisión y lengua mapuche que le permitirán fortalecer sus experiencias de interacción en contextos  mapuche. Tiene como objetivo principal promover el conocimiento mapuche como herramienta de interacción y diálogo intercultural.

Inscripciones e información: mankenaw@gmail.com, y a los teléfonos: 89218890 – (045) 2987510.

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Con una inversión de más de 160 millones de pesos, la meta es que 3.000 niños, jóvenes y adultos de La Araucanía aprenden el mapuzugun a la manera tradicional, tal como se ha enseñado desde tiempos ancestrales, es decir, un sabio que transmite sus conocimientos al resto de la comunidad.

El subdirector nacional Temuco de la CONADI, Germán Riquelme, presentó la segunda versión del programa de aprendizaje de lenguas originarias, que en el caso de La Araucanía, dispone de un presupuesto de $161.200.000.- para beneficiar a más de 120 comunidades y asociaciones, de las cuales unas 30 comunidades pasarán a un segundo nivel con un poco más de exigencias.

"Debido al gran interés que ha despertado este programa hemos hecho un tremendo esfuerzo aumentando los recursos de 120 a más de 160 millones de pesos", indicó el subdirector nacional Temuco de la CONADI, Germán Riquelme, agregando que "este éxito se debe a que los recursos van directamente a las comunidades mapuches, sin intermediarios, ellos buscan al sabio y coordinan la forma de realizar las clases, donde además de la lengua se enseña la cultura y tradiciones propias del pueblo mapuche".

A este programa pueden postular comunidades, asociaciones y grupos de personas indígenas (mínimo 25 integrantes y de estos 10 deben ser menores de 29 y mayores de 3 años), donde cada grupo recibirá un aporte de $1.300.000, considerando un total de 140 horas cronológicas en un plazo máximo de 6 meses de ejecución.

En cuanto a la modalidad de funcionamiento, los alumnos conjuntamente con el Sabio o Educador Tradicional, programarán los días en que se realizaran los talleres durante el periodo de duración del proyecto, destacando que como institución, CONADI se ha propuesto como meta que 3.000 niños, jóvenes y adultos de La Araucanía aprenden su lengua materna.

Desde el punto de quienes imparten estas clases, el kimche (sabio mapuche) Marcos Ancavil Curiqueo de la comunidad Manuel Millañir, señaló que "Esta es una excelente iniciativa de la CONADI porque nuestra lengua se estaba perdiendo, y también se trata de una oportunidad para juntarnos y unirnos más como comunidad. Este ha sido uno de los proyectos más lindos que ha hecho la CONADI porque el mapuzugun se está perdiendo a nivel nacional y ahora, gracias a este programa, se está volviendo a hablar".

Cabe destacar que a nivel nacional debido al éxito alcanzado con este programa durante 2012 con una inversión de 400 millones de pesos, para este año 2013 se ha incrementado el monto a $530.357.000 pretendiendo llegar a otras 10.000 personas pertenecientes a los diversos pueblos originarios del país en un nivel básico de su lengua, y además sumar unas 2.500 personas que participaron el año pasado y ahora tienen la posibilidad de pasar a un segundo nivel en el aprendizaje de su lengua. Es así que el programa de CONADI estaría llegando a más de 20 mil personas que han recuperando su lengua originaria.

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Dejamos a todos cordialmente invitados a esta charla magistral.

Breve perfil del Relator.

El Dr. Jukka Havu es catedrático de lenguas románicas y director del Departamento de Lenguas Modernas y Traducción de la Universidad de Tampere (Finlandia). Tiene una formación de romanista y está especializado en los sistemas verbales (tiempo, aspecto y acción) de las lenguas románicas y ha escrito numerosos artículos sobre este tema. 
En cuanto a su docencia académica, ha ocupado diversos cargos como profesor de Español, Francés y Catalán en varias instituciones académicas. 
Además de su trabajo de lingüista y profesor universitario, ocupó la dirección del Instituto Cultural Finlandés en París (2001–2004), lo que le familiarizó muy profundamente con las múltiples manifestaciones de la cultura de su país. 
Desde el año 1986 ha publicado varios trabajos sobre política lingüística y sobre la normalización del finés, su lengua materna.
El profesor Jukka Havu estuvo en Paraguay invitado por Patricia Duarte, coordinadora del II Foro de Políticas Lingüísticas. Ella le había conocido en Finlandia. Ese contacto permitió que el docente universitario se interesara por el guaraní y viajara por sus propios medios para tomar parte del encuentro.
"Mis conocimientos del guaraní eran muy superficiales. No puedo decir que ahora son más profundos, pero aprendí muchas cosas en conexión con la gente que trabaja con la lengua", señaló.
"Nuestros procesos, en cierto modo, se parecen. Es muy importante que esa Ley de Lenguas que buscan se concrete, porque eso le permitirá al guaraní ocupar los espacios que hoy no tiene", expresó finalmente.

Tomado de: http://www.ultimahora.com/notas/250289-De-la-identidad-a-la-normalizaci%C3%B3n-de-la-lengua

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