Durante esta semana se llevó a cabo el primer Encuentro de Centros de Estudiantes de la comuna de Teodoro Schmidt, una iniciativa impulsada por la Asociación de Estudiantes de Enseñanza Media (ASEM) en colaboración con la Oficina Municipal de Juventudes (OMJ).

La jornada, realizada en la Biblioteca Municipal, congregó a representantes del Liceo Barros Arana, Liceo Público TP Hualpín, Complejo Nueva Alborada y Complejo Educacional Cristo Rey, quienes participaron en un espacio de diálogo, intercambio de experiencias y reflexión en torno al liderazgo juvenil y su rol en la construcción de comunidades educativas más participativas.

El presidente de ASEM Chile, Vicente Herrera, valoró la instancia señalando que “este tipo de encuentros fortalece la organización estudiantil y permite que las y los jóvenes se reconozcan como actores relevantes en sus comunidades, generando espacios de participación y construcción colectiva”.

Por su parte, el encargado de la Oficina Municipal de Juventudes de Teodoro Schmidt, Esteban Gatica, destacó el impacto de la jornada: “Este primer encuentro fue una instancia muy enriquecedora, donde los jóvenes pudieron compartir experiencias, ideas y proyecciones. Como municipio, valoramos profundamente estos espacios y esperamos seguir impulsando iniciativas que fortalezcan la participación juvenil en la comuna”.

La realización de esta actividad marca un hito en la articulación de los centros de estudiantes a nivel local, proyectando una agenda de trabajo colaborativo entre establecimientos educacionales y organizaciones juveniles, con miras a fortalecer el liderazgo estudiantil y su incidencia en el desarrollo de la comuna.

En este contexto, datos de la 11ª Encuesta Nacional de Juventudes del INJUV, evidencian un aumento significativo en la participación juvenil a nivel país, donde cerca de 7 de cada 10 jóvenes han participado en alguna organización o espacio colectivo durante el último año. Asimismo, el estudio destaca que un 10,8% de las y los jóvenes participa en centros de alumnos, estudiantes o federaciones, posicionando estos espacios como instancias clave para el ejercicio del liderazgo, la representación y la construcción de comunidades educativas más participativas.

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