Esta semana regresaron los estudiantes de los Liceos Municipales Bicentenarios: Politécnico de Villarrica, Araucanía y de Excelencia Artística Alexander Graham Bell, que viajaron a una pasantía en Tecnología, Inteligencia Artificial (IA) y Procesos Tecnocreativos, a la ciudad de Medellín, Colombia, iniciativa financiada por el Fondo de Educación Pública.

«Nuestra experiencia fue verdaderamente enriquecedora. Los estudiantes, tuvieron la oportunidad de vivir lo que es ser parte de una comunidad académica activa y creativa. Creamos un proyecto y lo presentamos ante las autoridades de la universidad, lo que nos permitió desarrollar y poner en práctica sus habilidades y confianza», aseguró Digna Flores profesora del Liceo Bicentenario Araucanía que fue parte de la delegación.

Los durante 10 días, tuvieron formación en diferentes instituciones dentro de la ciudad de Medellín, además de jóvenes participaron activamente en un programa que incluyó la visita a universidades, museos y centros tecnocreativos, para expandir el conocimiento en estas áreas.

«Tuve la oportunidad y la suerte de poder acudir a esta pasantía de Innovación Tecnológica en Colombia, Medellín, en la Universidad ITN. Acudimos a diversos centros de innovación tecnológica, En la universidad también tuvimos clases sobre tecnologías de vanguardia, nuevas como: la inteligencia artificial, la realidad aumentada, también trabajadores de alta velocidad como son el 5G, la fibra óptica, estuvimos trabajando con software de animación 3D, imprimimos en 3D con materiales biodegradables. Hicimos tours súper completos, la verdad muy felices por la oportunidad”, comentó el estudiante del Liceo Bicentenario Araucanía Martín Huenuman,

Para los estudiantes fue de gran impacto conocer la ciudad y su gente. Visitaron empresas, museos, barrios y comunidades, donde observaron arte, cultura y tecnología.

«H a sido una experiencia maravillosa para el liceo a sí mismo. Y por supuesto, y en especial para nuestros estudiantes participantes. Han sido dos semanas de puro aprendizaje. Aprendizaje que les llevó a construir equipos de trabajo, trabajo colaborativo, en el contexto que les convocaba la temática sobre ciencia y tecnología, en donde cada uno de ellos ha logrado dar pasos relevantes en dicho conocimiento. Están avanzando, vendrán el tiempo de la síntesis, pero seguramente es una experiencia que estará marcada en su corazón y en su recuerdo por mucho, mucho tiempo. Así que agradecemos a la municipalidad, por la gestión online, por la coordinación de toda esta experiencia”, comentó Francisco Sepúlveda, director del Liceo Bicentenario de Excelencia Politécnico.

Por su parte Rodrigo Lara, director del Liceo Bicentenario de Excelencia Artístico Alexander Graham Bell señaló: “Esta experiencia ha sido realmente una experiencia que se convierte en un acicate para todo el resto de nuestros estudiantes en lo que significa la tarea escolar.

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Con aprobación del Concejo Municipal de Villarrica, 20 estudiantes de los liceos municipales bicentenarios: Politécnico de Villarrica, Araucanía y de Excelencia Artística Alexander Graham Bell, viajarán en vacaciones de invierno, a una pasantía en tecnología, Inteligencia Artificial (IA) y procesos tecnocreativos, a la ciudad de Medellín Colombia, financiada por el Fondo de Educación Pública (FAEP).

Según detalló el director de educación municipal, Javier Nahuelcheo, quien presentó al Honorable Concejo, la licitación pública para estas multas, expuesta en tabla por el alcalde Pablo Astete, los jóvenes participarán activamente en un programa que incluye la visita de los estudiantes a universidades, museos y centros tecnocreativos, para expandir el conocimiento en estas áreas.

MEDELLÍN

«Estamos muy contentos porque se aprobó y tomó acuerdo de una pasantía en la ciudad de Medellín, Colombia, para 20 estudiantes y dos profesores. Esta pasantía es por dos semanas en vacaciones de invierno, los últimos días de junio y también la primera semana de julio, donde ellos van a tener una formación académica en diferentes áreas vinculantes a la tecnología, Inteligencia Artificial, todo el proceso tecnocreativo, además de los costos que están asociados a este viaje, que incluye los pasajes terrestres, aéreos, desde Villarrica a Colombia, hospedaje, alimentación e ingresos a museos, centros astronómicos, que ellos puedan visitar”.

El directivo, explicó que hubo una fundación en Santiago que colaboró el año pasado en el área tecnocreativa. “Ellos están básicamente en Movistar Arena de Santiago, vinieron a hacer esta formación a Villarrica, y finalmente, esta etapa era una de las continuidades a realizar fuera del país”.

El grupo de estudiantes, de los tres liceos bicentenarios: diez del Liceo Bicentenario Politécnico, seis del Liceo Bicentenario Araucanía y cuatro del Liceo Bicentenario de Excelencia Artístico Alexander Graham Bell, fueron seleccionados el año 2024, luego de tener una formación en el ámbito tecnocreativo, durante el año 2024, para posteriormente realizar un trabajo de finalización de estos cursos. “Se eligió Medellín porque es una de las tres ciudades —junto a Estados Unidos y otra en Brasil— donde se trabaja en las mismas áreas que ellos abordan: Inteligencia Artificial, procesos tecnocreativos, astronomía, conectividad y redes”, acotó Nahuelcheo.

En resumen, explicó el director del DAEM, «se eligió Colombia también por el idioma español, que facilita la experiencia para este grupo etario, y por supuesto, por el clima y la riqueza cultural. Es importante destacar que uno de los lugares que visitarán, está relacionado con la empresa de tecnología Meta, donde podrán ver cómo esta firma se ha expandido y beneficiado el uso diario de herramientas que todos los ciudadanos del mundo utilizan, como Facebook, Instagram y otras plataformas de esta compañía».

Los estudiantes visitarán universidades, museos, centros tecnocreativos. Dentro de los 10 días, están repartidas jornadas de mañana y de tarde, donde los alumnos, tendrán formación en diferentes instituciones dentro de la ciudad de Medellín.

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En el marco del Taller en Viaje instaurado por la carrera de Arquitectura de la Universidad Autónoma de Chile, doce estudiantes viajaron recientemente a Medellín, con el propósito de ser testigos presenciales de los logros alcanzados en esta ciudad, para luego poder proponer en Temuco planes similares de intervención social de los espacios públicos.

A su regreso, el docente de la asignatura de Taller Urbano, Patricio Vargas, señaló que “Medellín es un caso emblemático de transformación positiva del territorio urbano ya que en sólo seis años ha sufrido una transformación total, donde los llamados territorios perdedores son ahora territorios ganadores”, agregando que “de ser una de las ciudades con los índices más altos de criminalidad y exclusión en América Latina, Medellín se ha transformado en un modelo de desarrollo sustentable por medio de la intervención participativa del espacio público”.

“La posibilidad de viajar y ver las obras arquitectónicas construidas en Medellín, poder ver la reacción de las personas frente a la arquitectura y el efecto que estas intervenciones tienen en la calidad de vida de las personas, es una oportunidad única que nos brinda la Universidad, enriqueciendo nuestra formación como futuros arquitectos” destacó la estudiante de cuarto año, Ada Cabrera.

“El objetivo fundamental del Taller en Viaje es que los alumnos miren la arquitectura no como un hecho objetual, si no como un elemento que hace detonar un espacio público y que comprendan que estos proyectos en sectores segregados dignifican los barrios, logrando que los vecinos se sientan valorados y orgullosos de vivir en determinado lugar”, indicó el Docente, quien además destacó que la Universidad –reconociendo la importancia que tiene para los alumnos vivir la experiencia arquitectónica de manera directa- se ha propuesto que todos los estudiantes de Arquitectura viajen al menos una vez durante su carrera al extranjero.

A partir de este referente y del aprendizaje del viaje, los estudiantes han desarrollado un completo estudio de los sectores más vulnerables de Temuco, identificando las necesidades y planteando proyectos de intervención para Amanecer, Santa Rosa y Pedro de Valdivia.

En este sentido, “los alumnos que tomen la asignatura de Taller Urbano durante el segundo semestre, continuarán con esta tarea pero abocados a entregar un plan maestro para el sector de Pedro de Valdivia, con el objetivo de poder plantear una solución final y concretable para este barrio”, indicó Patricio Vargas.

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Con el objetivo de promover el aprendizaje vivencial de los estudiantes de Arquitectura, la Universidad Autónoma de Chile ha instaurado que todos los alumnos de esta Carrera deberán participar de un viaje internacional antes de haber finalizado sus estudios, a través de un “Taller en Viaje”.

En este contexto y con el propósito de aprender y poder replicar posteriormente en Temuco la exitosa experiencia desarrollada en la ciudad colombiana de Medellín, los estudiantes de Taller Urbano de dicha Carrera viajarán el 15 de junio a Colombia para ser testigos presenciales de los logros alcanzados mediante la intervención social de los espacios públicos de esta ciudad.

Medellín es uno de los casos emblemáticos de transformación positiva del territorio urbano. Donde los llamados “territorios perdedores” son ahora “territorios ganadores”, así lo consignó el Profesor de la asignatura de Taller Urbano de la Carrera Arquitectura, Patricio Vargas, quien además destacó que “de ser una de las ciudades con los índices más altos de criminalidad y exclusión en América Latina, Medellín se ha transformado en un modelo de desarrollo sustentable”.

A partir de este referente, los estudiantes de Arquitectura de la Universidad Autónoma de Chile se han planteado la necesidad de enfrentar el problema de la exclusión que se vive en algunos sectores de Temuco, de tal manera que a partir del aprendizaje del viaje realizarán tres propuestas de intervención en los sectores de Amanecer, Santa Rosa y Pedro de Valdivia.

“La academia no sólo se realiza en las aulas de clases, su validez se fundamenta en la aplicación del conocimiento y una de las mejores experiencias formativas para el estudiante es el viaje de estudios, por lo que todos los alumnos de Arquitectura de la Universidad Autónoma de Chile viajarán al menos una vez durante su carrera al extranjero”, indicó el Decano de Arquitectura y Construcción, Carlos García Reske, quien agregó que en este caso el viaje permitirá a los alumnos comprender de mejor manera el proyecto aplicado en Medellín, viendo “in situ” los profundos cambios espaciales provocados en la ciudad, “no cabe la menor duda de que la experiencia directa es mucho más impactante y eficaz que el estudio a través de imágenes, ya que la contextualización de la obra en su entorno geográfico y social lo hacen aún más completo”, indicó.

“Este viaje- agregó el docente Patricio Vargas- nos permitirá recoger en terreno la percepción de la gente respecto a cómo ha cambiado su vida a partir de las intervenciones realizadas y conocer en persona a los profesionales que trabajaron en el modelo de “Urbanismo Social” aplicado en Medellín”.

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