Con el objetivo de fortalecer la coordinación territorial y dar a conocer las principales etapas del proceso de implementación del nuevo Sistema de Educación Pública, autoridades regionales, provinciales y comunales participaron en el Hito Inicial de Difusión del Servicio Local de Educación Pública (SLEP) Malleco Costa, realizado en el auditorio del Departamento Provincial de Educación (DEPROV) Malleco.

La actividad reunió al Seremi de Educación, la jefatura del DEPROV Malleco, alcaldes de las comunas de Angol y Renaico, y representantes de los equipos de Educación de las comunas de Los Sauces, Lumaco, Purén, Renaico y Traiguén, y equipos de supervisión, quienes conocieron en detalle el plan de trabajo y los plazos asociados a este proceso de transformación de la educación pública.

El SLEP Malleco Costa estará conformado por las seis comunas mencionadas y tendrá su oficina central en la comuna de Angol. La etapa de anticipación se extenderá entre marzo de 2026 y el 28 de febrero de 2027, mientras que la etapa de funcionamiento comenzará el 1 de marzo de 2027, proyectándose el traspaso definitivo del servicio educativo para el 1 de enero de 2029.

El Seremi de Educación, Aarón Rios Morales sostuvo que como Ministerio se han apegado a la normativa vigente cumpliendo los plazos que el calendario ha establecido; sin embargo, se está trabajando en su modificación la relevancia de iniciar este proceso con una coordinación temprana.

“Parte de lo que nosotros hemos querido levantar en esta reunión es saber cual es la intención con que se encuentran las comunas respecto de esta instalación. Sabemos que hay algunas tensiones, quejas de procesos burocráticos, y para nosotros como Ministerio es fundamental todo aquello en los territorios. (…) Lo que nosotros tenemos como Ministerio de Educación son dos conceptos claves; primero que todo estamos revisando la instalación respecto de la información de los que ya están en funcionamiento. Acá solo tenemos el slep Costa Araucanía (…) y con ese levantamiento de información poder mejorar el funcionamiento de estos futuros slep. Y junto con ello queremos hacer una revisión del calendario de instalación. Nosotros estamos evaluando la instalación para una mejor toma de decisiones.”, señaló la autoridad regional.

Durante la jornada también se abordaron las obligaciones legales de los sostenedores municipales, como la instalación del Comité Directivo Local, la constitución de la Comisión Técnica y la emisión del decreto alcaldicio con la información necesaria para el traspaso del servicio educacional, trámite que deberá concretarse a más tardar el 1 de septiembre de 2026, según lo establece la Ley N°21.040.

Desde el nivel comunal, los alcaldes valoraron la instancia como un espacio de diálogo y claridad. El alcalde de Angol, Enrique Neira, sostuvo que se solicitará la postergación en la instalación para su comuna.

“Me convencí que es un proceso que han que evaluarlo antes de continuar con él. Agradezco la presencia del seremi que permite seguir recibiendo retroalimentación. (…) existe consenso que hay que pedir postergación y yo la voy a pedir”, afirmó.

Mientras, Claudio Musre, alcalde de Renaico, sostuvo que “agradecemos la visita de nuestro seremi en donde nos escucha. Los alcaldes de la araucania están siendo resistentes al traspaso pero también entendemos que hay una ley que se debe implementar. En esta reunión estamos teniendo conocimiento del proceso de retardo de un año que podríamos solicitar. Obviamente queremos buscar soluciones para nuestros estudiantes”, enfatizó. 

El Hito Inicial de Difusión da inicio a una serie de acciones informativas y de coordinación que se desarrollarán en el territorio, orientadas a garantizar una implementación gradual, participativa y responsable del nuevo Servicio Local de Educación Pública Malleco Costa.

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En la oportunidad participaron la seremi de Educación, Marcela Castro; el director ejecutivo (s) del Servicio Local, Raúl Adonis; el alcalde de Saavedra, Ricardo Tripainao; el subdirector de Planificación y Control de Gestión (s), Mario Cayuqueo; la Jefa de Gabinete, Marisol Huenuman; la directora (s) del Liceo, Roxana Segundo; el presidente del CEAL, Ángel González; la presidenta del Centro de Padres, Lorena Catrileo; además de docentes, asistentes y prensa local.

Raúl Adonis, director ejecutivo (s), del SLEPCA aseguró que “es sabido por todos que hubo una dificultad grande en un momento de conflicto acá por la infraestructura del establecimiento, hubo tensión, pero fuimos capaces de llegar a un acuerdo, de poner las confianzas sobre la mesa, eso nos ha llevado a poder estar ahora con esta Entrega de Terreno”.

“Queremos que se conozca este hito como el símbolo del trabajo colaborativo entre la comunidad educativa y el Servicio Local”, agregó.

Marcela Castro, seremi de Educación, puntualizó que «son bastante recursos para que el establecimiento pueda mejorar los aprendizajes de la comuna que sin duda este elemento de Infraestrcutura impacta positivo, para el presidente Gabriel Boric le interesa que la Educación sea pública, gratuita y de calidad».

Roxana Segundo, directora (s) del recinto educativo, expresó que “para nosotros es un sueño cumplido, esperamos por mucho tiempo y estamos contentos que se concrete. Estamos demostrando que podemos mejorar y ser un colegio líder en nuestra comuna”

Lorena Catrileo, presidente del Centro de Padres y Apoderados, señaló que “ahora uno se siente más aliviada con la concreción de esta Entrega de Terreno, nos tocó una buena constructora con buenas recomendaciones y esperamos no presentar problemas en el desarrollo de este Proyecto”.

Por su parte, Ángel González, presidente del CEAL, puntualizó que “vamos a poder estudiar cómodos, abrigados y con muchas más ganas de venir al colegio sin duda, lo vamos a cuidar mucho”.

Las principales mejoras al establecimiento se relacionan con las condiciones de habitabilidad, incorporando envolvente térmica, ventanas termopanel, cambio de cubiertas, cambio de puertas, cierres perimetrales, entre otras importantes intervenciones.

La recepción final estuvo a cargo de los estudiantes de la especialidad relacionada del establecimiento.

La Nueva Educación Pública sigue en marcha y avanza con hechos concretos, gracias al compromiso de todas y todos.

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Seis profesionales se integran al equipo de los departamentos provinciales de educación para realizar la labor de acompañamiento a familias de estudiantes que han dejado el sistema escolar

Una de las acciones asociadas al Plan de Reactivación Educativa del MINEDUC asociada al eje de asistencia y revinculación es la contratación de profesionales con dedicación exclusiva al trabajo en los territorios para reincorporar al sistema escolar a niños, niñas y adolescentes excluidos o con ausentismo crónico.

Es así que durante el mes de agosto se logró la contratación de seis nuevos profesionales que durante el segundo semestre tienen por principal tarea, ir en busca de estudiantes que según los registros de cada establecimiento educacional cuenten con inasistencia grave o no estén matriculados. El objetivo es garantizar la continuidad educativa mediante el contacto y la entrega de alternativas para la revinculación de estudiantes, así como la promoción de la asistencia en establecimientos municipales, particulares subvencionados, Servicio Local de Educación Pública (SLEP) y de administración delegada.

Los equipos estarán compuestos por profesionales del área social, educativa y gestores territoriales, y trabajarán en terreno articulándose con unidades municipales, organismos del Estado, organizaciones comunitarias y de la sociedad civil.

Según precisó la seremi María Isabel Mariñanco “el trabajo de los revinculadores permite cumplir con el mandato del Presidente Gabriel Boric que consiste en que los estudiantes retornen a los establecimientos educacionales. Por eso los revinculadores fueron presentados en una jornada con DAEM y jefes técnicos de las distintas comunas para así conformar equipos de trabajo a nivel regional”

Jerasmin Rojas, Terapeuta ocupacional parte de la dupla de revinculadores de la DEPROV Cautín Sur precisó que “actualmente están cerrando el proceso de priorización y a contar de septiembre se trabajará en coordinación con los supervisores y establecimientos para las visitas domiciliarias que se realizarán a fin de realizar el trabajo con las familias”

Mientras, Sebastián Catalán profesor de Educación Física parte de la dupla de revinculadores de la DEPROV Cautín Norte, destacó que dada la alta población escolar que concentra Temuco es una de las que mayor inasistencia y exclusión que registra a la fecha en la región. Siendo uno de los desafíos la estrategia de revinculación es el vínculo con los establecimientos y el trabajo coordinado con las duplas psicosociales del establecimiento con quienes se confía generar una alianza virtuosa.

Despliegue nacional

A nivel país, serán 357 Equipos Territoriales de Revinculación y Asistencia distribuidos en los 249 municipios que se hicieron parte de este compromiso por la reintegración de estudiantes al sistema educativo; además de los 11 SLEP y 42 Departamentos Provinciales de Educación, los que recorrerán las calles del país hasta diciembre.

En 2022 el Centro de Estudios del Mineduc registró una inasistencia grave en 1,2 millones de estudiantes, representando el 38% de la matrícula total. Además, cerca de 50 mil estudiantes se vieron excluidos de la educación formal, lo que representa un incremento del 0,1% en la tasa de desvinculación respecto a 2019. La meta del plan es que el año 2026 la inasistencia grave se reduzca al 19% promedio y lograr una tasa de revinculación promedio anual del 45%.

El presupuesto total de la medida es de $10.777 millones, el que considera $9.567 millones del Fondo de Apoyo a la Educación Pública (FAEP) y $1.210 millones provenientes de convenios de colaboración entre Mineduc y la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación (UMCE) y el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD)

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Mutual de Seguridad, Seremi de Transportes y el Servicio Local de Educación Pública Costa Araucanía hicieron entrega de un libro de cuentos a niños y niñas en tres escuelas públicas de Nueva Imperial, texto que presenta las señales de tránsito y la seguridad vial.

Hasta la Escuela Pública Alejandro Gorostiaga de Nueva Imperial llegaron el pasado martes 5 de abril, el Seremi de Transportes y Telecomunicaciones de La Araucanía, Patricio Poza Barrera, el gerente zonal sur de Mutual de Seguridad, Edmundo Zambrano Peña y el director ejecutivo del Servicio Local de Educación Pública Costa Araucanía, Patricio Solano Ocampo para participar en la actividad denominada “La importancia de conocer sobre seguridad vial desde los primeros años”, oportunidad donde se reunieron con más de 100 estudiantes provenientes de las escuelas Juan XXII, República y Alejandro Gorostiaga, todas de la comuna de Nueva Imperial.

El Seremi de Transportes de La Araucanía, Patricio Poza señaló que “hoy nos sumamos a la importante alianza de trabajo que está desarrollando Mutual de Seguridad con el Servicio Local, sobre todo en temas de autocuidado y seguridad vial, ya que este material educativo que estamos entregando para niños y niñas de preescolar ayudará a enseñar desde la primera infancia contenidos sobre esta materia, logrando así tener a adultos más responsables y conscientes sobre la importancia de moverse con responsabilidad por las vías, porque todos somos conductores, peatones o ciclistas en algún momento”, indicó.

En tanto, Patricio Solano, director ejecutivo del SLEP Costa Araucanía manifestó lo importante que es esta primera actividad presencial para las escuelas que nos acompañan. “Es importante educar a nuestros niños, niñas, incluso adultos en seguridad vial, ya que con ello podemos evitar tantos accidentes que se producen a diario. Y mejor aún, con este hermoso libro que enseña lúdicamente a nuestros estudiantes y a su vez, fomentamos la lectura”, mencionó.

Libro: Laura y Tomás, el compromiso con la ciudad

El texto que recibió cada estudiante lleva por nombre “Laura y Tomás, el compromiso con la ciudad”, cuento que explica a los niños y niñas lo que son las señales del tránsito y por qué es importante respetarlas para el correcto funcionamiento y convivencia en las calles. Por medio de la historia de los amigos Laura y Tomás, quienes no pueden reunirse porque no logran cruzar de una vereda a otra, los estudiantes podrán reflexionar acerca de la relevancia del paso de cebra o del semáforo, entre otros temas importantes de seguridad vial.

Edmundo Zambrano, gerente zonal sur de Mutual de Seguridad, comenta que este tipo de actividades las quieren replicar con todas las instituciones educativas asociadas a Mutual, ya que es muy importante educar en seguridad vial desde los primeros años. “Estamos muy contentos de participar en esta actividad que organizamos en conjunto con el Servicio Local de Educación Costa Araucanía, sobre todo porque los libros que hoy regalamos llegarán a manos de niños y niñas que reforzarán sus conocimientos en esta materia. Actividades como estas vienen a reforzar el trabajo con el Servicio Educación Costa Araucanía y desde allí estamos disponibles para abordar iniciativas de seguridad vial”, señaló.

A la actividad asistieron niños y niñas de primero y segundo básico de la Escuela Pública Alejandro Gorostiaga Orrego, Escuela Pública Juan XXIII y la Escuela Pública República, todas de la comuna de Nueva Imperial.

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