La iniciativa, organizada por el Centro de Apoyo Matemático y Vinculación Temprana (CAMVIT) del Departamento de Matemática y Estadística de la Universidad de La Frontera, convocó a más de nueve mil estudiantes de 4° básico a 4° medio. Las y los participantes con los mejores resultados fueron reconocidos en una ceremonia de premiación.

La Universidad de La Frontera culminó la XIX versión de su Campeonato de Matemática, iniciativa organizada por el Centro de Apoyo Matemático y Vinculación Temprana (CAMVIT) del Departamento de Matemática y Estadística y que durante sus 19 años de trayectoria se ha consolidado como un espacio para acercar esta disciplina a niñas, niños y jóvenes de la macrozona sur de Chile.

Con un enfoque que promueve el carácter lúdico de la matemática a través de desafíos intelectuales, el campeonato busca estimular el pensamiento crítico, la creatividad y la resolución de problemas. En esta versión, más de nueve mil estudiantes, desde 4° básico a 4° medio, participaron en las dos pruebas online, mientras que más de dos mil clasificaron a las etapas presenciales.

Las pruebas presenciales se desarrollaron en el Campus Andrés Bello de la UFRO, en Temuco, además de sedes ubicadas en las regiones de Ñuble y Los Lagos. En ellas, las y los estudiantes pusieron a prueba sus conocimientos y habilidades en áreas como lógica, teoría de números, álgebra, combinatoria y geometría.

Como cierre del campeonato, se realizó una ceremonia de premiación en la que fueron reconocidos las y los estudiantes que obtuvieron los mejores resultados en los nueve niveles de competencia. La actividad contó con la participación de autoridades regionales y universitarias, profesores, familias y colaboradores de la iniciativa.

Más allá de los resultados, el campeonato busca relevar el entusiasmo, la perseverancia y la motivación de quienes participan, fortaleciendo su vínculo con las matemáticas y generando espacios para el desarrollo de sus talentos.

En este sentido, el director ejecutivo del campeonato y académico del Departamento de Matemática y Estadística UFRO, Mg. José Labrín Parra, destacó la trayectoria de la iniciativa. “Nos llena de orgullo celebrar 19 años consecutivos impulsando el talento, la perseverancia y el pensamiento lógico en nuestra Región de La Araucanía y la macrozona sur, demostrando a nuestros jóvenes que la ciencia no solo está presente en las aulas, sino en cada rincón de nuestras vidas y en el desarrollo de nuestra sociedad”.

Presente también en la ceremonia de premiación, el seremi de Educación, Mg. Aarón Ríos Morales, valoró la realización del campeonato y su aporte al aprendizaje de las y los estudiantes. “Estamos sumamente contentos. Como Ministerio de Educación, y en el marco de las políticas del Gobierno, buscamos fortalecer los aprendizajes basales, entre ellos la resolución de problemas matemáticos. Y qué mejor manera de hacerlo que a través de instancias como esta, donde nuestros estudiantes pueden compartir, aprender y poner a prueba sus conocimientos en un gran evento”.

Experiencias que inspiran

Entre las y los estudiantes reconocidos estuvo Javiera Hernández Saavedra, estudiante de cuarto medio del Colegio San Mateo de Osorno, quien obtuvo medalla de bronce y participó por primera vez en el campeonato cuando cursaba cuarto básico. “Estoy muy contenta con esta medalla, porque es el último campeonato en el que puedo participar. Me motivaron mucho mis profesores y su apoyo durante todos estos años. En mi caso, pasaron varios años antes de conseguir una medalla; recién en octavo básico obtuve una. Entonces, creo que vale la pena perseverar. Además, es divertido y te ayuda a abrir la mente”.

También celebró su resultado Gustavo Armstrong Venegas, estudiante de séptimo básico del Complejo Educacional Carlos Holzapfel de Pucón, quien obtuvo medalla de oro. “No esperaba obtener la medalla de oro; pensé que, como mucho, iba a sacar plata. El año pasado participé por primera vez y también obtuve oro. Me encantan las matemáticas y este tipo de competencias ayudan a mejorar”.

En tanto, Rafael Jaque Cabrera, estudiante de sexto básico de la Escuela Particular Siglo XXI de Temuco, obtuvo medalla de bronce. “Estoy muy contento con esta medalla. Participé porque siempre me han gustado las matemáticas; de hecho, me fascinan y me encantan. Esta es la primera vez que participo y creo que otros estudiantes también deberían motivarse a hacerlo, porque es una experiencia nueva y te permite aprender cosas que, quizás, no conocías”.

Para la realización de este campeonato, el CAMVIT cuenta con el respaldo institucional de la Vicerrectoría Académica, la Vicerrectoría de Administración y Finanzas, la Facultad de Ingeniería y Ciencias y PROENTA UFRO. Asimismo, destaca el apoyo de El Diario Austral de La Araucanía.

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El proceso se desarrollará durante 2026 y 2027 y permitirá implementar desde 2028 nuevos planes de estudio, actualizados frente a los cambios educativos, sociales y tecnológicos.

La Universidad de La Frontera inició formalmente el proceso de rediseño curricular de sus siete carreras de Pedagogía, un trabajo que se desarrollará durante 2026 y 2027 y que permitirá implementar, a partir de 2028, nuevas mallas curriculares y planes de estudio orientados a formar a los profesores y profesoras que requerirá un sistema educativo en permanente transformación.

El proceso involucra a Pedagogía en Castellano y Comunicación; Pedagogía en Ciencias, con mención en Biología, Química o Física; Pedagogía en Educación Diferencial; Pedagogía en Educación Física, Deportes y Recreación; Pedagogía en Historia, Geografía y Educación Cívica; Pedagogía en Inglés; y Pedagogía en Matemática, todas pertenecientes a la Facultad de Educación, Ciencias Sociales y Humanidades (FECSH).

El desafío no consiste únicamente en modificar asignaturas. Las carreras revisarán integralmente qué conocimientos y capacidades necesitarán sus futuros egresados para enseñar su disciplina y, al mismo tiempo, desenvolverse en aulas diversas, incorporar nuevas tecnologías y responder a contextos educativos cada vez más complejos.

El inicio formal reunió a las comisiones de rediseño curricular de las distintas pedagogías, integradas por académicos y académicas, entre ellos sus respectivos directores y directoras de carrera, junto a autoridades de la Facultad y de la Universidad.

La vicerrectora de Pregrado de la UFRO, Mg. Emma Bensch, destacó que el proceso permitirá articular los estándares pedagógicos y disciplinarios nacionales con el Modelo Educativo UFRO y las nuevas necesidades de la formación docente. “Será un proceso de mucha conversación, reflexión y de mirar el entorno; de preguntarnos qué se requiere y cómo preparar a nuestros estudiantes de la mejor manera posible. Eso se logra con un currículo bien conversado y bien retroalimentado”, señaló.

Del diagnóstico a las nuevas mallas

Las siete pedagogías ya realizaron una primera etapa de diagnóstico para identificar brechas y oportunidades de mejora en sus actuales planes de estudio. Ahora comenzarán a definir los dominios, competencias e indicadores de desempeño que darán forma a los nuevos perfiles de egreso.

La directora académica de Pregrado UFRO, Dra. Adrialy Muci, explicó que este trabajo incorporará posteriormente la participación de estudiantes, académicos, actores externos y empleadores, antes de avanzar hacia la construcción de las nuevas mallas, resultados de aprendizaje y programas de asignatura. “Las comisiones establecieron las brechas y las mejoras que tienen que realizar en sus planes de estudio, con el propósito de ofrecer a los estudiantes un perfil mucho más pertinente con el entorno laboral y con nuestra caracterización de ingreso”, explicó.

Otro de los énfasis será avanzar hacia currículos más flexibles, capaces de incorporar cambios sin tener que esperar un nuevo proceso completo de rediseño.

¿Qué profesor se necesitará en el futuro?

Para la directora de la Escuela de Pedagogía FECSH, Mg. Patricia Pino, el proceso ofrece la oportunidad de preguntarse primero por la profesión docente y luego por las particularidades de cada especialidad. “Lo que estamos haciendo es pensar en la formación de los profesores que van a ejercer durante muchos años su vida profesional en un mundo que está cambiando mucho. Esa mirada tenemos que hacerla como Universidad, en contacto con el sistema escolar”, sostuvo.

Esto supone mantener una sólida formación disciplinaria, pero también preparar profesionales capaces de comprender las comunidades escolares, gestionar el aula y desenvolverse frente a situaciones y desafíos que forman parte de la realidad cotidiana de los establecimientos educacionales.

El decano de la FECSH, Dr. Luis Nitrihual Valdebenito, planteó que la discusión debe incluso anticiparse a escenarios que todavía parecen lejanos. “Tenemos que pensar en el 2040, porque está a la vuelta de la esquina. Pensar la educación, pensar la Universidad y pensar la Facultad al 2040 es imperativo”, afirmó.

Así, el proceso iniciado por la UFRO busca que las mallas que comenzarán a implementarse en 2028 no respondan únicamente a la educación de hoy, sino que preparen desde ahora a los profesores y profesoras que deberán enseñar y formar a las nuevas generaciones durante las próximas décadas.

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La cita será el sábado 22 de agosto en el Gimnasio Olímpico UFRO. Las inscripciones ya están abiertas para quienes quieran medir su velocidad en una competencia oficial de speedcubing avalada por la World Cube Association.

Los cubos Rubik volverán a girar a toda velocidad en Temuco. El próximo sábado 22 de agosto, desde las 9:00 horas, se realizará la segunda edición de UFRO al Cubo 2026, competencia de speedcubing que tendrá como escenario el Gimnasio Olímpico de la Universidad de La Frontera.

La convocatoria está abierta a participantes de todo Chile y de distintas edades, desde quienes recién comienzan hasta competidores experimentados.

La primera versión, realizada en 2025, reunió a 35 competidores y marcó un hito al convertirse en la primera competencia de estas características desarrollada en Temuco y La Araucanía. Además, destacó por la alta participación de debutantes y por reunir a niños, jóvenes y familias en torno a esta disciplina.

¿Quieres competir? Las inscripciones están abiertas

Quienes quieran participar deben ingresar al enlace de inscripción, seguir las indicaciones y seleccionar la o las categorías en las que desean competir.

Posteriormente recibirán por correo electrónico la información necesaria para completar el proceso, incluido el aporte mínimo asociado a la organización del evento. Para consultas, se encuentra disponible el correo ufroalcubo@gmail.com.

Acercar estas competencias al sur del país también permite descubrir nuevos talentos, especialmente entre niños, niñas y jóvenes que tienen habilidades para el speedcubing, pero que no siempre cuentan con instancias cercanas donde competir oficialmente.

Un estudiante UFRO entre los mejores de Sudamérica

Detrás de la organización se encuentra Pedro Mora, estudiante de la Universidad de La Frontera y destacado competidor de speedcubing, capaz de resolver un cubo Rubik en aproximadamente cinco segundos.

Actualmente se encuentra dentro del Top 8 de Chile y Top 23 de Sudamérica, y su experiencia ha sido parte importante del impulso de esta iniciativa estudiantil.

UFRO al Cubo cuenta con el apoyo del Programa Integral +FECSH de la Facultad de Educación, Ciencias Sociales y Humanidades y se desarrolla como una iniciativa interfacultades junto a la Facultad de Ingeniería y Ciencias.

Este 22 de agosto, la invitación es a competir, conocer a otros fanáticos y disfrutar de una jornada en torno al cubo Rubik, sin importar la edad o si se trata de la primera competencia.

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La muestra será inaugurada el jueves 6 de agosto, a las 12:00 horas, en la Sala de Artes de la Dirección de Vinculación con el Medio de la Universidad de La Frontera (Prat 321, Temuco). La actividad es gratuita y abierta a toda la comunidad, invitando a conocer el universo surrealista del fotógrafo belga Harry Fayt.

La Dirección de Vinculación con el Medio de la Universidad de La Frontera, en conjunto con la Embajada de Bélgica y Wallonie-Bruxelles International, inaugurará la exposición fotográfica “Sueños”, del reconocido artista belga Harry Fayt, una muestra que invita al público a recorrer un universo donde la realidad y la ficción convergen a través de la fotografía surrealista.

La directora de Vinculación con el Medio UFRO, Dra. Paula Astudillo Díaz, expresó que “como universidad pública, nos interesa generar espacios que acerquen manifestaciones artísticas de excelencia a la comunidad. La exposición ‘Sueños’ nos permite vincularnos con una propuesta internacional que invita a reflexionar, imaginar y dialogar desde el arte, fortaleciendo el acceso a la cultura y reafirmando nuestro compromiso con una vinculación que enriquece tanto a la Universidad como a la ciudadanía”, señaló.

Por su parte, la representante de Valonia-Bruselas en Chile Martine Leclercq, relevó la instancia colaborativa con la Universidad de La Frontera, alianza que data desde hace casi una década, indicando que:

“Creemos firmemente que el acceso a expresiones artísticas internacionales de excelencia no debe concentrarse únicamente en la capital, sino también llegar a las regiones, fortaleciendo el diálogo cultural con los territorios. Temuco, con su riqueza cultural, su diversidad y su fuerte vínculo con el patrimonio natural y humano del sur de Chile, ofrece un contexto especialmente significativo para acoger la obra de Harry Fayt. Con esta muestra reafirmamos nuestro compromiso con la descentralización de la cultura y con el fortalecimiento de los lazos entre Bélgica francófona y Chile, mediante proyectos que acercan la creación contemporánea a nuevos públicos y promueven el diálogo entre arte, naturaleza y sociedad”, destacó Leclercq.

Reconocido internacionalmente por su propuesta artística, Harry Fayt desarrolló una destacada trayectoria en la fotografía de retrato, evolucionando hacia una obra que fusiona retrato, ficción y fotografía submarina. Sus imágenes, inspiradas en referentes como René Magritte y Paul Delvaux, invitan a sumergirse en un mundo onírico poblado de símbolos, donde la imaginación desafía los límites de la realidad.

Un delicado llamado a valorar y proteger los océanos

A través de una cuidada puesta en escena y un notable dominio técnico, la muestra “Sueños” propone una reflexión sobre la sociedad contemporánea, sorprendiendo al espectador con composiciones que amplían el alcance de lo posible y abren nuevas lecturas sobre la condición humana.

La exposición forma parte del compromiso de la Universidad de La Frontera por acercar expresiones artísticas de nivel internacional a la comunidad, fortaleciendo el acceso a la cultura y promoviendo espacios de encuentro entre el arte, la ciudadanía y el territorio. La muestra permanecerá abierta hasta el 22 de septiembre, de lunes a viernes, entre las 09:00 y las 18:00 horas, con entrada liberada.

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Siete equipos de establecimientos educacionales de Cunco, Pitrufquén, Villarrica y Temuco presentarán sus Iniciativas Juveniles de Ley para representar a La Araucanía en la gran final nacional del certamen.

La Facultad de Ciencias Jurídicas y Empresariales (FCJE) de la Universidad de La Frontera será nuevamente sede de la final regional del Torneo Delibera 2026, certamen de formación cívica y deliberación estudiantil impulsado por la Biblioteca del Congreso Nacional de Chile.

La jornada se desarrollará el viernes 14 de agosto, desde las 9:00 horas, en dependencias de la FCJE UFRO, y reunirá a siete equipos escolares finalistas de La Araucanía. Las y los estudiantes presentarán y defenderán sus Iniciativas Juveniles de Ley ante un jurado evaluador, que determinará al equipo que representará a la región en la gran final nacional del torneo, que se realizará en el Congreso Nacional, en Valparaíso.

El director de la Escuela de Derecho UFRO, Mg. Maximiliano Sarmiento Moreno, destacó el aporte de la iniciativa a la formación ciudadana de las nuevas generaciones. “Delibera permite que las y los estudiantes mediante propuestas de iniciativas de Ley, investiguen, argumenten críticamente y participen en la búsqueda de soluciones ante problemas reales que comprometen el entorno. Como Universidad y carrera de Derecho, valoramos ser parte de una experiencia que fortalece el pensamiento crítico, el diálogo democrático y el compromiso con lo social y público”, señaló.

Los equipos finalistas son: La Mandarina Mecánica, Colegio Montessori de Temuco (Temuco); LegislaJoven, Liceo Bicentenario de Excelencia Politécnico Santa Cruz (Cunco); Kimün Legal, Liceo Municipal Atenea (Cunco); Los Desafiantes, Colegio Scole Creare (Temuco); Equipo Indómito, Colegio Camilo Henríquez de Pedregoso (Villarrica); Antu, Colegio Leonardo Da Vinci School (Pitrufquén); La Cuarta Entente, Colegio Montessori de Temuco (Temuco).

Por su parte, Martina Echeverría Burgos, estudiante de Derecho UFRO y máster regional del Torneo Delibera en La Araucanía, relevó el compromiso demostrado por los equipos. “Delibera entrega a las y los jóvenes, la oportunidad de investigar problemáticas que afectan a sus comunidades, construir propuestas y defenderlas con argumentos. Es muy significativo acompañar este proceso y observar cómo desarrollan herramientas de liderazgo, pensamiento crítico y participación ciudadana”, expresó.

Delibera: formación ciudadana desde las aulas

Delibera es un torneo de alcance nacional dirigido a estudiantes de séptimo básico a cuarto año medio, que promueve la participación ciudadana, el pensamiento crítico y la comprensión del proceso legislativo. Mediante la elaboración de iniciativas juveniles de Ley, los equipos investigan problemáticas de interés público, debaten posibles soluciones y presentan propuestas normativas. El torneo es organizado por la Biblioteca del Congreso Nacional en colaboración con universidades de todo el país.

La final regional será transmitida en vivo el viernes 14 de agosto, desde las 09.00 horas, a a través del canal de YouTube de la FCJE UFRO. Para conocer las iniciativas y los equipos participantes, puedes revisar .

Natalia Riquelme Espinoza

Facultad de Ciencias Jurídicas y Empresariales

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La Facultad de Ingeniería y Ciencias de la Universidad de La Frontera (UFRO) tuvo un rol protagónico en la organización de este evento que reunió a cerca de 1.600 participantes de América Latina y el Caribe y donde un proyecto de vinculación temprana de Ingeniería Civil Telemática obtuvo el segundo lugar en la final del concurso LACCEI K-12 y tres estudiantes de Ingeniería Civil Industrial también fueron premiados entre los equipos ganadores del Bootcamp.

Chile marcó un hito al convertirse, por primera vez, en sede de la XXIV Multiconferencia Internacional de Ingeniería, Educación y Tecnología (LACCEI 2026), uno de los principales espacios de encuentro para la comunidad de la ingeniería en América Latina y el Caribe.

Organizado por el Consorcio Latinoamericano y Caribeño de Instituciones de Ingeniería (LACCEI) y la Corporación de Facultades de Ingeniería de Chile (CONDEFI), la Universidad de La Frontera tuvo una participación protagónica, ya que el decano de la Facultad de Ingeniería y Ciencias, Dr. Jorge Farías Avendaño, preside actualmente la CONDEFI.

El encuentro se desarrolló en Santiago entre el 13 y el 17 de julio, con una agenda de actividades que comenzó los días 13 y 14 con el taller de acreditación internacional de Eur-Ace, el inicio presencial del Bootcamp estudiantil con la participación de 30 estudiantes de 9 países y la feria de universidades, la que congregó a 17 universidades nacionales y 8 extranjeras y a la cual asistieron casi 500 estudiantes de enseñanza media. En tanto, del 15 al 17 se desarrollaron las presentaciones de resultados de investigaciones, conversatorios, el concurso K-12 y reuniones de las diferentes iniciativas de LACCEI, entre las que destacan el comité de sustentabilidad, la cátedra Matilda y Mujeres en STEM.

En torno a los principales desafíos de la ingeniería, la tecnología y la educación superior, LACCEI 2026 reunió a 1.600 participantes, entre la modalidad presencial y virtual, destacando la presencia de académicos(as), estudiantes de pre y postgrado y representantes de más de 270 instituciones de educación superior de 29 países.

"Que Chile sea sede de este encuentro y que nuestra Universidad de La Frontera, a través de la Facultad de Ingeniería y Ciencias, tenga un rol fundamental es un reconocimiento a su trayectoria y a su compromiso con la colaboración para enfrentar los desafíos de la ingeniería del futuro, especialmente en un contexto marcado por el avance de la inteligencia artificial y la necesidad de construir soluciones en conjunto”, comentó el rector de la UFRO, Dr. Juan Manuel Fierro Bustos, quien se hizo presente en la instancia inaugural.

Por su parte, el Dr. Jorge Farías, explicó que "traer LACCEI a Chile fue un desafío que comenzó en 2021 y que hoy se concreta con orgullo. Es la primera vez que esta multiconferencia internacional se realiza en nuestro país y, como Universidad de La Frontera y Facultad de Ingeniería y Ciencias, nos satisface haber liderado un encuentro que reúne a estudiantes, académicos, investigadores y autoridades para abordar, desde la colaboración, los grandes desafíos de la ingeniería".

En tanto, en su calidad de presidente de LACCEI 2026, el Dr. Cuauhtémoc Godoy Vinaja, decano asociado de la Escuela de Ingeniería y Ciencias Aplicadas de la Universidad Politécnica de Puerto Rico, agregó que "la misión de LACCEI es impulsar el desarrollo de la ingeniería para mejorar la sociedad, pero también creemos que debemos fortalecer su aporte al desarrollo económico de nuestras regiones. La educación en ingeniería, el aprendizaje basado en experiencias y la colaboración internacional son fundamentales para construir un futuro más equitativo"

Reconocimiento internacional para iniciativas UFRO

Uno de los principales logros de la Universidad de La Frontera en LACCEI 2026 fue la obtención del segundo lugar en la final del concurso LACCEI K-12 (Ingeniería para las Américas), certamen internacional que distingue iniciativas educativas preuniversitarias orientadas a despertar vocaciones tempranas en ingeniería.

El reconocimiento recayó en el Taller de Aplicaciones de Internet de las Cosas (IoT), iniciativa desarrollada desde 2022 por el Dr. Ramiro Donoso Floody, director de la carrera de Ingeniería Civil Telemática. El programa está dirigido a estudiantes de tercero y cuarto medio de la Región de La Araucanía y busca acercarlos a las tecnologías emergentes mediante actividades teórico-prácticas.

Asimismo, tres estudiantes de Ingeniería Civil Industrial obtuvieron el primer y el tercer lugar en el Bootcamp LACCEI, programa formativo internacional para estudiantes de ingeniería enfocado en innovación, sostenibilidad e inteligencia artificial. Se trata de Sofía Cornejo Lagos, Daniela Sepúlveda Navarrete y Ronald Barahona Alarcón, quienes integraron los equipos ganadores de la competencia. En total, siete estudiantes pertenecientes al Capítulo Universitario de Vinculación Industrial UFRO participaron en esta actividad, además de colaborar como voluntarios durante el desarrollo de LACCEI 2026.

Al término de esta multiconferencia, se enfatizó que el verdadero legado del encuentro será la capacidad de transformar el conocimiento compartido en nuevas investigaciones, proyectos colaborativos y soluciones concretas para los desafíos que enfrenta la sociedad. Asimismo, se enfatizó el rol de las y los académicos como referentes para las nuevas generaciones, promoviendo una ingeniería con propósito, centrada en las personas y comprometida con el desarrollo sostenible.

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La Universidad de La Frontera (UFRO) se prepara para un viaje al pasado con la realización de la XI Expo Medieval, una actividad organizada por estudiantes de la carrera de Pedagogía en Historia, Geografía y Educación Cívica. El evento abrirá sus puertas este martes 21 de julio, entre las 9:00 y las 14:00 horas, en la Escuela de Pedagogía de la Facultad de Educación, Ciencias Sociales y Humanidades (FECSH).

La iniciativa, que nace desde la asignatura de Historia Medieval, busca acercar este fascinante período histórico a la comunidad universitaria y al público general a través de stands educativos y didácticos. Los asistentes podrán explorar diversas temáticas, desde la vida cotidiana y la organización social hasta el rol de los castillos, la caballería y las cruzadas que marcaron el desarrollo europeo durante mil años.

Cada espacio ha sido diseñado como una experiencia interactiva donde los estudiantes compartirán sus conocimientos mediante recursos visuales y recreaciones históricas. Esta actividad se ha consolidado como una instancia clave para los futuros docentes, permitiéndoles aplicar estrategias innovadoras de enseñanza y desarrollar habilidades de divulgación histórica en un entorno dinámico.

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Un total de 260 estudiantes de 16 comunas de La Araucanía participaron en la fase inicial de la inédita competencia organizada por la Facultad de Educación, Ciencias Sociales y Humanidades. A fines de julio se dará a conocer la nómina de quienes clasificarán a la etapa final.

Con una destacada convocatoria, la Universidad de La Frontera desarrolló la primera etapa de las I Olimpiadas Regionales de Ciencias Naturales, instancia que reunió a 260 estudiantes de quinto a octavo básico provenientes de 16 comunas de La Araucanía, quienes llegaron hasta el campus universitario para demostrar sus conocimientos y habilidades en ciencias.

La actividad correspondió a la fase clasificatoria de esta inédita iniciativa impulsada por la carrera de Pedagogía en Ciencias con mención en Biología, Química o Física, de la Facultad de Educación, Ciencias Sociales y Humanidades (FECSH), con la colaboración de académicos y estudiantes de la Facultad de Ingeniería y Ciencias (FICA) y de la Facultad de Medicina.

Durante la jornada, las y los escolares enfrentaron distintos desafíos vinculados a las ciencias naturales, en una experiencia que promovió el aprendizaje, el pensamiento crítico y el acercamiento temprano a la vida universitaria.

El decano de la FECSH, Dr. Luis Nitrihual Valdebenito, destacó que esta iniciativa refleja el compromiso de la Universidad con la formación de las nuevas generaciones y con el desarrollo regional.

"Cuando uno piensa en el rol de lo público, entiende que lo público es aquello que nos pertenece a todos y nos compromete a todos. Por eso una universidad como la nuestra no puede no tener presencia en el territorio. Me alegra mucho tener aquí a estos niños y niñas, a sus profesores y apoderados. Esta es su universidad", afirmó.

La actividad también fue valorada por los propios estudiantes. Esteban Antinao, del Colegio San Francisco de Temuco, comentó que decidió participar porque las ciencias son su asignatura favorita y sueña con estudiar Medicina. En tanto, Valentina Riffo, del Colegio Nueva Concepción de Temuco, destacó que la experiencia le permitió reforzar contenidos que abordará durante el año escolar, mientras que Isidora Molina, del Colegio San Bernardo de Padre Las Casas, aseguró que aceptó el desafío porque "la ciencia es muy interesante. Es cambiante y desafiante".

Las Olimpiadas Regionales de Ciencias Naturales forman parte de la iniciativa "Academia de Ciencias Naturales: Ciencia que vincula y transforma", impulsada por la carrera de Pedagogía en Ciencias de la FECSH para fortalecer el interés por la ciencia desde edades tempranas y acercar el conocimiento científico a las comunidades escolares de La Araucanía.

Actualmente, el comité organizador se encuentra revisando las evaluaciones rendidas durante esta primera etapa. Los resultados serán informados a fines de julio, cuando se dará a conocer la nómina de las y los estudiantes que clasificarán a la segunda etapa y final de la competencia.

Glenda Merino Matus, Facultad de Pedagogía, Ciencias Sociales y Humanidades

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La Universidad de La Frontera trabajará junto a instituciones de Escocia y Argentina para recuperar idiomas ancestrales que forman parte de la memoria cultural de los pueblos originarios. La investigación incluye el trabajo con uno de los últimos hablantes del kawashkar y busca preservar un patrimonio único para las futuras generaciones.

Cuando desaparece una lengua, no solo se pierden palabras. También desaparecen formas de comprender el mundo, historias y conocimientos que forman parte de la identidad de un pueblo. Con ese desafío, la Universidad de La Frontera (UFRO) se integró a un proyecto internacional que durante los próximos tres años buscará rescatar, documentar y estudiar lenguas indígenas del Cono Sur, varias de ellas en riesgo de desaparecer o escasamente investigadas.

La iniciativa reúne a la Universidad de Edimburgo (Escocia), la Universidad Nacional de Río Negro (Argentina) y la Facultad de Educación, Ciencias Sociales y Humanidades (FECSH) de la UFRO, gracias a un fondo internacional destinado al estudio de lenguas minoritarias. En representación de la Universidad participa el lingüista Rolf Hotz, quien recientemente se incorporó a la Facultad tras realizar sus estudios en Suiza y obtener su doctorado en la Universidad de Sídney, Australia.

Uno de los principales focos será la lengua kawashkar o kawésqar, hablada históricamente por el pueblo canoero de la Patagonia occidental. El equipo trabajará junto a integrantes de la comunidad, entre ellos José Tonko Paterito, reconocido como uno de sus últimos hablantes, además de rescatar registros históricos y el legado del destacado lingüista chileno Óscar Aguilera.

«La primera etapa consiste en organizar las fuentes históricas disponibles y la segunda en realizar un análisis gramatical que permita comprender mejor estas lenguas y compararlas con otras», explicó Hotz. El investigador destacó que este trabajo facilitará la elaboración de diccionarios y materiales que permitan a las comunidades y a cualquier persona acercarse a estas lenguas y su patrimonio cultural.

Además del trabajo con las comunidades, el proyecto contempla publicaciones científicas y la presentación de resultados en congresos internacionales. «Estamos incorporando datos que prácticamente no existían para la investigación comparativa de las lenguas del Cono Sur, lo que permitirá ampliar el conocimiento disponible sobre estas lenguas y abrir nuevas posibilidades de estudio», señaló.

El director de Investigación y Postgrado de la FECSH, Jaime Garrido, destacó que esta iniciativa «demuestra la capacidad que tiene nuestra Facultad para articular redes internacionales sólidas» y valoró que la permanencia del proyecto durante tres años fortalecerá la productividad científica, las redes de colaboración y el desarrollo de la investigación en el área de las lenguas desde La Araucanía hacia el mundo.

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Académicos de la Universidad de León desarrollaron una pasantía de dos semanas en La Araucanía, compartiendo experiencias con estudiantes y docentes del Departamento de Educación Física, Deportes y Recreación Universidad de La Frontera, en una colaboración que proyecta futuras investigaciones conjuntas.

Redes de colaboración científica entre Chile y España se consolidan en La Araucanía gracias a la pasantía que realizaron en la Universidad de La Frontera la Dra. Ana Rosa Arias Gago y el doctorando Jorge Pérez Cordero, académicos de la Universidad de León, quienes durante dos semanas compartieron experiencias en investigación sobre actividad física, salud, pedagogía y rendimiento deportivo en la Facultad de Pedagogía, Ciencias Sociales y Humanidades (FECSH).

La visita contempló seminarios especializados, trabajo en el Laboratorio de Análisis del Movimiento Natural Controlado y encuentros con estudiantes de pregrado y posgrado, permitiendo intercambiar conocimientos y abrir nuevas oportunidades de investigación conjunta entre ambas instituciones.

Para la Dra. Ana Rosa Arias Gago, directora del Departamento de Didáctica General, Específicas y Teoría de la Educación de la Universidad de León, uno de los mayores aportes de esta experiencia fue conocer cómo se desarrolla la formación y la investigación en la UFRO.

«Estos programas nos permiten conocer qué se está haciendo en otras universidades. Lo más importante es poder contactar con profesorado que trabaja en líneas comunes o diferentes y conocer otras visiones sobre cómo se están haciendo las cosas.»

Por su parte, Jorge Pérez Cordero destacó las capacidades científicas existentes en la universidad y el potencial para continuar desarrollando investigaciones en conjunto. «Ha sido una experiencia muy positiva. Estas pasantías apoyan mucho la investigación porque permiten generar redes de colaboración. Hemos trabajado parte de mi investigación aquí en el laboratorio y sería muy interesante continuar esa línea, comparando resultados con escaladores chilenos.»

Durante su estadía, el investigador dejó en la UFRO un dispositivo especializado para la medición de fuerza de dedos, equipamiento que permitirá dar continuidad a estudios relacionados con la escalada deportiva.

El académico del Departamento de Educación Física, Deportes y Recreación de la FECSH UFRO, Dr. Pedro Delgado Floody, explicó que esta colaboración es fruto de años de trabajo en redes internacionales de investigación.

«Esta pasantía es consecuencia del trabajo que hemos desarrollado en la red Pleokinetic y del convenio que mantenemos con universidades iberoamericanas. Estas estancias nos permiten compartir conocimiento, desarrollar investigaciones multicéntricas y generar oportunidades para estudiantes, investigadores y académicos.»

La pasantía se desarrolló en el marco del convenio de colaboración entre la Universidad de La Frontera y la Universidad de León, alianza que busca fortalecer la movilidad académica y el desarrollo de investigaciones conjuntas en áreas vinculadas a la actividad física, la salud y la educación.

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