La iniciativa reunió 334 trabajos de más de 60 establecimientos educacionales de La Araucanía y reveló que el patrimonio natural es el principal referente identitario para niños y niñas de la región.
En el marco del Día de los Patrimonios, este 31 de mayo se realizó la ceremonia de premiación de la XI versión del Concurso Regional “Dibuja tu Patrimonio”, instancia organizada por el Museo Regional de La Araucanía y la Seremi de Educación, que este año convocó a 334 estudiantes de más de 60 establecimientos educacionales de distintas comunas de la región.
La actividad contó con la participación del seremi de Educación, Aaron Ríos Morales, además de autoridades vinculadas al ámbito cultural y patrimonial, quienes destacaron la consolidación de esta iniciativa como una herramienta para fortalecer el rescate de la memoria territorial e identitaria desde las aulas.
Según explicó Aaron Ríos Morales, el concurso forma parte de una alianza intersectorial entre la Coordinación de Educación y Extensión del Museo Regional de La Araucanía, dependiente del Servicio Nacional del Patrimonio Cultural, y las Seremías de las Culturas, las Artes y el Patrimonio y de Educación.
La iniciativa estuvo dirigida a estudiantes entre 5 y 14 años.
Los reconocimientos fueron entregados por el representante del seremi de las Culturas, Álvaro Martínez; el director del Museo Regional de La Araucanía, Miguel Chapanoff; y el director regional del Servicio Nacional del Patrimonio Cultural, Roberto Concha.
En la categoría Kinder a 1° Año Básico, el primer lugar fue para Alicia Mora Orellana, del Kinder A de la Escuela Víctor Durán Pérez de Collipulli.
El segundo lugar recayó en Jemima Gacitúa, de Primer Año Básico de la Escuela Hermano Pascual de Padre Las Casas, mientras que el tercer lugar fue para Trinidad Andrade Jaque, estudiante de Kinder de la Escuela San Francisco de Asís de Renaico.
En la categoría 2° y 3° Año Básico, el primer lugar fue obtenido por Angela Poblete, de Cuarto Año Básico del Liceo Gabriela Mistral de Temuco.
El segundo puesto correspondió a Jhendelin Sandoval Sánchez, de Tercer Año Básico de la Escuela Víctor Durán Pérez de Collipulli, y el tercer lugar a Isidora Flores Sáez, estudiante de Segundo Básico de la Escuela San Francisco de Asís de Renaico.
En la categoría 4° a 6° Año Básico, el primer lugar fue para Isidora Hernández Martínez, de Sexto Año Básico del Colegio Alberto Hurtado de Villarrica.
El segundo lugar lo obtuvo Joaquín Cancino Urrutia, de Quinto Año Básico de la Escuela Víctor Durán Pérez de Collipulli, mientras que Renata Mora, de Quinto Año Básico del Colegio Educere de Pitrufquén, alcanzó el tercer lugar.
Respecto de la categoría 7° y 8° Año Básico, Amanda González Garrido, de Octavo Básico del Colegio Pumahue de Temuco, obtuvo el primer lugar.
El segundo puesto fue para Laura Pérez Miranda, de Octavo Año Básico de la Escuela Ñereco de Lautaro, y el tercero para Ignacia Vargas, de Séptimo Año Básico de la Escuela Artística Armando Dufey de Temuco.
Además, la organización otorgó una mención honrosa a Simón Herderson Lilayú, estudiante de Tercer Año Básico del Colegio Greenhouse de Temuco.
Junto con reconocer a los ganadores, la organización presentó un análisis de las 334 obras recibidas, el cual permitió identificar cómo las infancias de La Araucanía perciben y valoran su patrimonio.
Los resultados muestran que el 38% de los participantes representó elementos vinculados al patrimonio natural, destacando volcanes, araucarias y la biodiversidad regional.
El patrimonio ferroviario ocupó el segundo lugar con un 22% de las preferencias, seguido por el patrimonio arquitectónico con un 17% y el patrimonio cultural mapuche con un 13%.
Las expresiones religiosas representaron el 6% de las obras, mientras que las temáticas cívico-identitarias alcanzaron un 4%.
Desde la Seremi de Educación destacaron que esta iniciativa fortalece el arte, la identidad territorial y el compromiso de las nuevas generaciones con la protección y valoración del patrimonio multicultural de La Araucanía, promoviendo que niños y niñas se conviertan en guardianes activos de su historia y entorno.
