Alrededor de 1600 estudiantes provenientes de distintos puntos de nuestra región han sido maravillados con la Muestra “Ciencia Itinerante”, iniciativa organizada por el PAR Explora de CONICYT La Araucanía, ejecutado por la Universidad de La Frontera.
Niños y niñas de los colegios de: San Francisco de Asís de Ercilla, Lidia González Barriga de Collipulli, San Francisco de Asís de Chol Chol, La Nobel Gabriela de Renaico, N°3 Boroa de Nueva Imperial, G-69 La villa de Los Sauces, N°1 San Sebastián de Puerto Saavedra, y el Colegio Santa Cruz de Victoria, fueron los beneficiados durante este segundo semestre con esta entretenida experiencia que busca acercar el quehacer científico a los escolares.
Los estudiantes disfrutaron de cinco stands expuestos en cada uno de los establecimientos educacionales visitados; módulos de física, química, electricidad y magnetismo, percepción del entorno y módulos de óptica y luz. Los cuales les permitieron observar de manera directa algunos fenómenos con los que se procura que desde pequeños los escolares se encanten con el mundo de la ciencia y tecnología. Demostrando que más allá de los contenidos teóricos, la ciencia puede ser un mundo fascinante, lleno de nuevos aspectos por descubrir.
Como es habitual, la actividad fue desarrollada por un equipo de jóvenes monitores de la Universidad de La Frontera, quienes explicaron los contenidos científicos a través de divertidas e interesantes demostraciones. La experiencia a su vez permite a los futuros profesionales de la educación fortalecer sus herramientas pedagógicas.
Todavía quedan comunas y establecimientos de nuestra región por visitar, es por esto que la Muestra “Ciencia Itinerante”, que es una de las actividades más emblemáticas del PAR Explora de CONICYT La Araucanía, continuará su recorrido para trasladarse hasta la comuna de Vilcún y visitar la Escuela Padre Osvaldo Vega de Cherquenco, para así seguir encantando con este fantástico mundo científico a cientos de niños y niñas de nuestra región.
Impresiones 
“Esta experiencia ha significado un aporte en mi formación como docente, ya que como estudiantes universitarios son pocas las oportunidades de cercanía que tenemos con el aula de clases. Cuando hacemos la práctica vamos al colegio durante un año y conocemos durante ese periodo una realidad; en cambio en Ciencia Itinerante tenemos la oportunidad de interactuar con escolares de distintos colegios; aprendiendo cómo los docentes se adecuan y trabajan de acuerdo a las necesidades de los estudiantes. Además, gracias a esta iniciativa podemos visualizar posibles actividades a desarrollar en clases, lo que es muy importante, porque en el área de ciencias, en la química particularmente, es difícil transmitir los conocimientos ya que estos son más abstractos; por lo mismo es fundamental trabajar en base a la experimentación. Situación que se ve reflejada en la Ciencia Itinerante, porque enseñamos de manera entretenida, con variados experimentos que captan la atención de los jóvenes y que pueden ser replicados por los propios profesores”.
Jorge Bastias, monitor encargado Muestra «Ciencia Itinerante».
“La actividad fue muy divertida y aprendí harto sobre cosas que yo no sabía. Pero lo que más me gustó fue conocer de los imanes, porque aprendí que cuando son signos diferentes se pueden pegar, pero cuando son iguales no pueden. Lo mejor es que todo eso lo aprendí jugando con mi compañero”.
Miguel Carrillo, estudiante séptimo básico, San Francisco de Asís, Chol Chol.
“Estuvo muy buena la muestra, nos enseñaron bastante sobre nuestro sistema sanguíneo, el tipo de energía que existe en la tierra, de que se componen los fuegos artificiales y que estado químico tienen. También nos explicaron cómo se forman los relámpagos. Lo que más me gustó de todo fue la bola de plasma. Sin lugar a dudas estuvo muy completa la muestra, muy buena”.
Alexis Salazar, estudiante de octavo básico, Escuela N°3 Boroa, Nueva Imperial.
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