Una instancia de encuentro científico entre los escolares y los futuros profesores constituyó esta jornada, en la que alumnos y alumnas de primer a cuarto año medio aprendieron distintos fenómenos científicos de manera entretenida, complementando contenidos teóricos del aula con atractivas experiencias prácticas, lo que posibilita un aprendizaje más entretenido y, por ende, más significativo.
El rompimiento de enlaces, reacciones óxido-reducción, la interacción del campo magnético con las cargas y el funcionamiento de órganos como el corazón y pulmón fueron algunos de los aspectos que descubrieron los estudiantes en los módulos de química, física y biología que se presentaron.
“Me gustaron mucho los experimentos, porque fueron entretenidos y aprendí harto. Por ejemplo, no sabía que el corazón de la vaca era tan grande. Creo que es bueno que los universitarios compartan sus conocimientos con nosotros, porque el aprendizaje es más entretenido que pasar materia en clases”, sostuvo al respecto Jorge Quiroz, alumno del Colegio Adventista.
Un acercamiento a la labor pedagógica
Mientras los estudiantes comenzaron a mirar con otros ojos aspectos de las ciencias naturales, teniendo un encuentro más cercano y provechoso con el mundo científico, los universitarios también vivieron la experiencia como un aprendizaje.
De este modo, asumieron el rol de profesor en la interacción con los estudiantes de enseñanza media, lo que les permitió adquirir nuevas herramientas para el desarrollo de su futura labor pedagógica.
“Me gusta participar en esta actividad, porque podemos interactuar con los alumnos y ver lo diferente que son los distintos niveles. Esta experiencia me va a servir mucho cuando haga mi práctica y cuando trabaje”, indicó Nieves Sepúlveda, estudiante de cuarto año de Pedagogía en Ciencias mención Biología.
Cabe recordar que esta actividad es organizada por el Proyecto EXPLORA CONICYT Región de La Araucanía en conjunto con la carrera de Pedagogía en Ciencias de la Ufro, iniciativa que busca acercar la ciencia y la tecnología a la comunidad regional, especialmente a niños, niñas y jóvenes.
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