“Este es un sueño de muchas familias que tienen hijos con necesidades especiales severas y que necesitan que ellos puedan ser incorporados a establecimientos como el nuestro, un liceo politécnico que pone a su disposición las especialidades y las asignaturas para entregarles herramientas que les permita a estos jóvenes a futuro contar con un oficio y por sobre todo superarse como personas”, comenta Julio Espinoza Gálvez, director de esta unidad educativa.
Oportunidades para todos
Gracias al Programa de Integración Escolar, PIE, hoy 6 jóvenes de Villarrica con necesidades educativas significativas, podrán vivir una experiencia de aprendizaje, que les permitirá adquirir herramientas para enfrentar de una mejor forma la vida.
El Programa de Integración Escolar cuenta con diferentes opciones educativas que permiten que los alumnos puedan, desde sus posibilidades, construir sus aprendizajes. En el caso de la Opción 4, se trata de jóvenes que deben iniciar sus estudios de enseñanza media y lo hacen en base a un plan de estudio que aborda áreas como el desarrollo motor, artístico, cognitivo, social y vocacional.
“Esta iniciativa de integración escolar se proyecta en el Liceo Politécnico, con un curso especial, “Primero F”, donde, además de trabajar contenidos de la malla curricular de primer año medio, adaptados a cada estudiante, según sus capacidades individuales, se preocupa de la formación y desarrollo de habilidades, competencias y autonomía, que permitan a los alumnos, enfrentar la vida”, explica Lilian Escala, educadora diferencial y profesora jefe de estos jóvenes.
De acuerdo a los planes y programas diseñados para quienes tienen necesidades educativas especiales, existen diferentes niveles. En el caso de estos estudiantes, ellos ingresan al Nivel Laboral 1, donde los objetivos son favorecer la adquisición de aprendizajes que posibiliten el desempeño del joven en la vida del trabajo. Atender a los alumnos, proporcionándoles una formación de tipo laboral que les permita realizar un trabajo semicalificado en forma independiente, supervisada o cooperativa, además de buscar en conjunto con el grupo familiar alternativas laborales acordes a las características del alumno.
Toda una comunidad educativa preparada para la nueva experiencia
“Este trabajo lo comenzamos a fines del 2014, cuando incorporamos a los papas y a las familias diagnosticadas. Involucramos también al centro de padres, que nos apoya en todo, al centro de alumnos y en general a todo el estamento educativo; asistentes de la educación y profesores. Estamos todos trabajando unidos para este nuevo desafío, que abre las puertas a las familias y a sus niños, entregando todos nuestros recursos técnicos y profesionales. Aquí se practica verdaderamente la inclusión y estamos al servicio de estos jóvenes para darles herramientas que les permitan desarrollar su vida con respeto y con dignidad”, enfatiza el director Julio Espinoza.
Lilian Escala, asegura que: “el Liceo Politécnico se ha propuesto, como meta, crear una instancia de inclusión para estos estudiantes, que por sus características, necesitan capacitarse de manera especial y personalizada, para que logren internalizar los aprendizajes significativos que se han planificado en cada una de las asignaturas que poseen adecuaciones curriculares, de acuerdo al nivel de aprendizaje de cada uno”, concluye la profesora jefe.
Finalmente cabe destacar que el establecimiento ha dispuesto un equipo de profesionales multidisciplinario para brindar una atención integral de estos estudiantes, conformado por la profesora de educación diferencial, Lilian Escala, la técnico diferencial, Fernanda Gómez, la fonoaudióloga, Nancy Lasalle y la sicóloga Myriam Vásquez, además de una terapeuta ocupacional que se incorporará en los próximos meses.
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