- La Escuela Valentín Letelier lideró un seminario sobre convivencia, buen trato y diálogo escolar.
- El evento contó con el apoyo académico de la Universidad Católica de Temuco y la UC Campus Villarrica.
- Autoridades municipales destacaron la importancia de estas instancias para mejorar el bienestar en los establecimientos públicos.
Iniciativa organizada por la Escuela Valentín Letelier generó un importante espacio de reflexión en torno al buen trato, el diálogo y el bienestar de las comunidades educativas
Con una alta convocatoria y la participación de representantes de distintos estamentos de las comunidades escolares de Villarrica, se desarrolló con gran éxito el Primer Seminario de Convivencia Educativa, iniciativa organizada por la Escuela Valentín Letelier, con el apoyo de la Universidad Católica de Temuco y la Pontificia Universidad Católica de Chile, Campus Villarrica.
La jornada permitió reunir a directivos, docentes, asistentes de la educación, estudiantes, padres y apoderados, junto a académicos y profesionales vinculados al ámbito educativo, generando un valioso espacio de encuentro, análisis y reflexión respecto de los desafíos que actualmente enfrentan las comunidades escolares en materias de convivencia, buen trato, diálogo y bienestar.
La iniciativa constituyó además un importante reconocimiento al trabajo que desarrolla la Escuela Valentín Letelier en esta área, especialmente a través de su equipo de Convivencia Educativa, que lideró la organización y coordinación de un seminario que logró convocar el interés de diferentes comunidades educativas de la comuna.
UNA INICIATIVA QUE NACE DESDE LA EDUCACIÓN PÚBLICA
Desde el Departamento de Educación Municipal se valoró especialmente que sean los propios establecimientos educacionales los que impulsen espacios de formación, intercambio de experiencias y reflexión frente a temáticas que forman parte de los desafíos cotidianos de escuelas y liceos.
El encargado comunal de Convivencia Educativa, Felipe Pino, destacó que este tipo de encuentros permite detenerse a analizar los fenómenos que se presentan diariamente en las comunidades escolares. “Estamos muy contentos de que nuestros propios establecimientos realicen este tipo de instancias, porque tenemos una oportunidad para reflexionar sobre fenómenos que están ocurriendo en nuestras escuelas, avanzar y compartir experiencias”, señaló.
Durante su exposición, el profesional invitó además a comprender la conversación como una herramienta fundamental para abordar los conflictos, relevando la importancia del diálogo y de la comunicación respetuosa en las relaciones humanas.
Por su parte, Katherine Velásquez, jefa de la Unidad Técnica Pedagógica del Departamento de Educación, destacó el trabajo colaborativo que permitió concretar el encuentro y la amplia participación alcanzada.
“Como Departamento de Educación estamos muy contentos de esta iniciativa que se ha gestionado colaborativamente con la Escuela Valentín Letelier, porque creemos que es fundamental abordar estas temáticas en distintos espacios”, indicó, destacando que el seminario permitió convocar a diferentes estamentos en torno a temas como la convivencia educativa, el buen trato y el bienestar de las comunidades.
BIENESTAR COMO UNA TAREA DE TODA LA COMUNIDAD
Uno de los principales ejes desarrollados durante el seminario estuvo relacionado con la necesidad de comprender el bienestar como un aspecto que debe ser intencionado y gestionado al interior de los establecimientos.
La académica Andrea Rodríguez, profesora de la carrera de Educación Parvularia de la Universidad Católica de Temuco, valoró especialmente la posibilidad de generar encuentros entre quienes forman parte de la comunidad escolar. “Es muy valioso que la escuela haya desarrollado esta instancia porque permite precisamente el encuentro entre familias, estudiantes, profesores y equipos directivos. Siempre es importante detenerse y reflexionar sobre estas temáticas”, explicó.
Su presentación estuvo centrada en el bienestar como una tarea que requiere gestión y planificación, destacando particularmente el rol de los equipos directivos en la generación de estrategias concretas que permitan que las escuelas sean espacios gratos y protectores para todos quienes forman parte de ellas.
En la misma línea, Natalia González, docente de la Universidad Católica de Temuco e integrante del equipo Convive, reconoció el trabajo desarrollado por el coordinador de Convivencia Educativa de la Escuela Valentín Letelier, Mauricio Riquelme, y por todo el equipo responsable de llevar adelante la iniciativa. “Son instancias relevantes y valiosísimas. Hay que reconocer la gestión y el trabajo generoso y riguroso que ha permitido reunir a familias, profesores, estudiantes, académicos y autoridades de la comuna en pos de una convivencia educativa sana y respetuosa”, expresó.
EL DIÁLOGO COMO BASE PARA CONSTRUIR COMUNIDAD
Entre quienes participaron de la jornada estuvo también Eduardo Morales, director del Liceo Bicentenario Politécnico Villarrica, quien destacó que la convivencia constituye un pilar fundamental para cualquier comunidad educativa. “Una comunidad educativa que está bien, que conversa, que dialoga, que se saluda y se respeta mutuamente, progresa e invita a que los estudiantes asistan cada día con más ánimo, energía y entusiasmo a aprender”, señaló.
UN TRABAJO LIDERADO DESDE LA ESCUELA VALENTÍN LETELIER
El seminario fue impulsado desde el área de Convivencia Educativa de la Escuela Valentín Letelier, cuyo coordinador, Mauricio Riquelme, explicó que uno de los principales propósitos fue abrir un espacio para reflexionar colectivamente sobre los desafíos existentes en esta materia. “El objetivo es reflexionar sobre convivencia, buen trato y bienestar de las comunidades educativas. Como es un tema tan relevante, fueron convocados todos los estamentos de las unidades educativas”, sostuvo.
Riquelme explicó que, si bien no existe una fórmula única para resolver los desafíos asociados a la convivencia escolar, sí es posible incorporar herramientas, estrategias y nuevas perspectivas que permitan fortalecer los ambientes educativos.
En este sentido, destacó que uno de los propósitos centrales fue acercar el conocimiento académico a la realidad cotidiana de las escuelas, conocer estrategias que contribuyan a mejorar los ambientes educativos y, al mismo tiempo, escuchar la experiencia y opinión de quienes integran los distintos estamentos.
ORGULLO POR EL TRABAJO DEL EQUIPO DE CONVIVENCIA EDUCATIVA
La directora de la Escuela Valentín Letelier, Lilibet Rebolledo, manifestó su satisfacción por la respuesta que tuvo la convocatoria y, especialmente, por el compromiso demostrado por los profesionales de su establecimiento en la organización de la actividad.
“Estoy muy contenta, feliz y orgullosa de los profesionales de nuestro establecimiento y del equipo de Convivencia Educativa, quienes han liderado este seminario que convoca a diferentes escuelas públicas de nuestra comuna”, destacó.
La directora valoró particularmente que en un mismo espacio pudieran encontrarse directivos, profesores, asistentes de la educación, padres, apoderados y estudiantes, transformando el seminario en una instancia transversal de participación y reflexión.
El exitoso desarrollo de este Primer Seminario de Convivencia Educativa dejó de manifiesto la importancia de generar espacios que permitan detenerse, dialogar, compartir experiencias y construir colectivamente respuestas frente a los nuevos desafíos que enfrentan las comunidades escolares.
Asimismo, la actividad permitió relevar el trabajo desarrollado por la Escuela Valentín Letelier y su equipo de Convivencia Educativa, que a través de esta iniciativa logró articular a la educación pública y al mundo académico en torno a un propósito común: avanzar hacia comunidades educativas donde el respeto, el diálogo, el buen trato y el bienestar sean elementos centrales para enseñar, aprender y convivir.
