La Escuela Municipal Molco Alto, ubicada entre Villarrica y Pucón, logró destacados puntajes en Lenguaje, Matemática e Historia, consolidando un proceso de mejora académica que hoy llena de orgullo a toda su comunidad educativa.

En un sector rural que conecta Villarrica con Pucón, una pequeña escuela está dando que hablar. La Escuela Municipal Molco Alto se convirtió en uno de los establecimientos que más ha destacado en la comuna tras obtener excelentes resultados en la prueba SIMCE, demostrando que el compromiso de profesores, estudiantes y familias puede marcar una gran diferencia.

El establecimiento educacional, que actualmente cuenta con 114 estudiantes, desarrolla su labor pedagógica con un equipo compuesto por 12 docentes y 9 asistentes de la educación, quienes trabajan diariamente para fortalecer los aprendizajes de niños y niñas del sector.

Además, la escuela cuenta con el Programa de Integración Escolar (PIE), lo que permite entregar apoyo especializado y asegurar que todos los estudiantes tengan oportunidades reales de aprendizaje en un entorno inclusivo.

A ello se suman los sellos institucionales del establecimiento, enfocados en el cuidado del medioambiente y la formación de ciudadanos responsables, valores que forman parte del desarrollo integral de los estudiantes.

Puntajes que marcan un hito

Los resultados obtenidos en el SIMCE reflejan un importante avance en los aprendizajes.

En cuarto año básico, los estudiantes alcanzaron 294 puntos en Matemática y 295 puntos en Lenguaje, mientras que los octavos años básicos lograron 262 puntos en Lectura, 306 puntos en Matemática y 274 puntos en Historia.

Estos puntajes consolidan un proceso que ya venía mostrando señales positivas. De hecho, en 2024 la Escuela Molco Alto obtuvo el primer puntaje comunal en Matemática en cuarto básico, posicionándose como uno de los establecimientos con mejor desempeño en la comuna.

El trabajo detrás de los resultados

Para el director del establecimiento, Jorge Villagrán, estos logros no son casualidad, sino el resultado de un trabajo pedagógico sostenido.

“El año pasado se observó un repunte importante, sobre todo en el área de Matemáticas, y este año los puntajes se han consolidado. En Lenguaje subimos más de 60 puntos, lo que demuestra que las estrategias que estamos implementando han sido positivas”, explicó.

El directivo destacó también el trabajo en comprensión lectora y el uso del Diagnóstico Integral de Aprendizajes (DIA), herramienta que permite identificar tempranamente las necesidades de los estudiantes.

“Este diagnóstico nos permite tener una fotografía completa de cada estudiante cuando llega a la escuela, lo que nos ayuda a definir en qué áreas debemos fortalecer el trabajo pedagógico”, señaló.

A ello se suma el fortalecimiento de la autoestima académica de los alumnos, incentivándolos a enfrentar estas evaluaciones con confianza, además de un trabajo permanente con las familias para acompañar los procesos educativos.

Una escuela que crece y necesita nuevas instalaciones

Mientras celebra sus buenos resultados académicos, la Escuela Molco Alto enfrenta también un importante desafío: su infraestructura está próxima a cumplir 100 años de vida.

El establecimiento se ubica en el sector Molco, un territorio que ha experimentado un fuerte crecimiento poblacional en los últimos años, especialmente después de la pandemia, lo que ha aumentado la demanda por educación en la zona.

Actualmente ya se encuentra terminado el diseño del proyecto de reposición y ampliación de la escuela, iniciativa que implicó una inversión cercana a 96 millones de pesos.

El proyecto fue desarrollado en conjunto por el Ministerio de Educación y la Municipalidad de Villarrica, con apoyo técnico de la División de Arquitectura del Ministerio de Obras Públicas.

Hoy el diseño ya fue presentado a la comunidad educativa y desde la Secretaría de Planificación Comunal (SECPLAN) se trabaja para conseguir el financiamiento que permita concretar esta esperada obra.

Más de 40 estudiantes esperan un cupo

El director Jorge Villagrán explicó que la nueva infraestructura no solo es una aspiración, sino también una necesidad urgente.

“Hoy tenemos más de 40 estudiantes en lista de espera que viven en el territorio y que necesitan un establecimiento educacional. Esta es la única escuela que existe entre Villarrica y Pucón, por lo que el crecimiento del sector hace cada vez más necesario contar con una infraestructura más amplia y moderna”, señaló.

Así, mientras una pequeña escuela rural celebra sus destacados resultados académicos, también se prepara para dar un salto hacia el futuro, con el sueño de contar con un nuevo establecimiento que permita seguir formando a las próximas generaciones del territorio.

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Y, como es tradicional las autoridades regionales recibieron a los estudiantes que fueron reconocidos con la Distinción a la Trayectoria Educativa (DTE) que realiza el Ministerio de Educación y que en La Araucanía recayó en 15 jóvenes, un grupo de los cuales – interrumpiendo sus vacaciones- llegaron a la delegación presidencial regional a recibir el diploma en las categorías Pueblos Originarios y Territorio.

Uno de ellos, fue Sebastián Hermosilla Donoso, del Liceo Emblemático “Pablo Neruda” de Temuco, quien obtuvo la distinción por Pueblos Originarios, quien al ser consultado sobre su futuro tras la PAES dijo “estoy apuntando a estudiar tecnología médica me fue bastante bien en Ciencias obtuve 760 puntos, en lenguaje 878 y en Matemáticas 1 obtuve los 1000 (…) me quiero quedar acá (…) estuve los 4 años en el Liceo Pablo Neruda y me gustó mucho (..) incluso hubo un par de profesores a los que acudí para prepararme mejor para la PAES (…) mi abuela paterna es mapuche, desde pequeño mi abuela me enseñó sobre la gente mapuche iba con ellos al campo por allá por Cunco , estoy feliz de ser mapuche, es una cultura que me interesa mucho y sería bonito si todos le dieran una oportunidad de conocerla un poco”

Otra de las destacadas estudiantes regionales es Constanza Schulze Chandler, del Colegio Alemán de Temuco, quien obtuvo la DTE por Territorio quien al ser consultada señaló “quiero estudiar derecho y pensé en irme a Santiago pero al final decidí quedarme para darle una oportunidad a las universidades de mi región (…) estoy entre la Autónoma y La Mayor (…) el único abogado de mi familia es mi tío, mi familia es muy diversa tengo un ejemplo como de todo pero siempre he sido humanista, me gusta todo lo que tiene que ver con las leyes y como funciona el aparato estatal”.

SOBRE LOS RESULTADOS

A nivel nacional, 308.392 personas se inscribieron en alguna de las aplicaciones (invierno y regular), la cifra más alta desde que existe el sistema centralizado. De ellas, 17.603 corresponden a la región de La Araucanía, lo que reafirma el interés por continuar estudios superiores.

En la aplicación regular, realizada entre el 1 y el 3 de diciembre, en la región, 15.136 personas asistieron a rendir la PAES, equivalente al 86% de los inscritos. De este grupo, 13.564 quedaron habilitados para postular a las 47 universidades adscritas al Sistema de Acceso, lo que representa un incremento respecto del año anterior.

Los resultados muestran una mejora sostenida en los puntajes promedio regionales. En comparación con la admisión 2025, la prueba de Competencia Lectora subió 14 puntos, mientras que Matemática 1 (M1) aumentó 6 puntos y Matemática 2 (M2) 12 puntos. Historia y Ciencias Sociales registró un alza de 15 puntos, y Ciencias mantuvo una variación positiva, lo que fue destacado por la seremi de Educación Marcela Castro Armijo.

“En la región rindieron más de 15 mil estudiantes este proceso de los cuales – ya con los resultados- cerca del 90% está habilitado para generar las postulaciones que comenzaron ayer a las 9 de la mañana y culminan este jueves a las 1 de la tarde”, sostuvo la autoridad de educación.

Por su parte, el Delegado Presidencial Regional, Eduardo Abdala Abarzúa, destacó “el reconocer no solo el puntaje obtenido en la prueba sino hacer un análisis mayor respecto de la procedencia educacional inclusive en esta región asociada a la condición de estudiantes que pertenecen a pueblos originarios nos parece muy relevante (…) una de las cosas que nos llena de enorme gratitud es que muchos piensan volver a desempeñarse profesionalmente en la Región de La Araucania”

En la actividad participaron también el director regional de JUNAEB y el director ejecutivo (s) del Servicio Local de Educación Pública Costa Araucanía, quien acompañó a uno de los estudiantes destacados del Complejo Educacional Darío Salas de Carahue.

PRÓXIMAS ETAPAS

• 5 al 8 de enero hasta las 13:00: Inicio del período de postulación centralizada.

• 19 de enero a las 12:00: Resultados del Proceso de Selección.

• 20 al 22 de enero: Inicio del Proceso de Matrícula (convocadas/os del primer período).

• 23 al 29 de enero: Segundo Periodo de Matrícula (convocadas/os desde las listas de espera)

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Con un total de 1.832 inscritos, comenzó este lunes en La Araucanía la rendición de la Prueba de Acceso a la Educación Superior (PAES) de Invierno 2025, proceso que se extenderá hasta el miércoles 18 de junio en cuatro locales habilitados en la ciudad de Temuco.

En el marco del reconocimiento de salas, la seremi de Educación, Marcela Castro, junto a la representante del Demre en la región, Ruth Candia, entregaron detalles del proceso, destacando su desarrollo normal pese a las condiciones climáticas.

“Son poco más de 1.800 inscritos. Tenemos cuatro locales en la región, específicamente en Temuco. Es la tercera vez que se toma la PAES de invierno y es una oportunidad para los estudiantes pues da la oportunidad de elegir el mejor puntaje y con ese postular”, indicó la seremi de Educación.

La rendición comenzó este lunes a las 15:00 horas con la prueba de Competencia Matemática 2, continuará el martes 17 con la prueba de Competencia Lectora a las 9:00 horas, seguida por la prueba Electiva de Ciencias en la tarde, y culminará el miércoles 18 con Competencia Matemática 1 y la prueba Electiva de Historia y Ciencias Sociales.

Una de las principales novedades de esta versión es la implementación de una bolsa autosellable para celulares, la que será entregada a cada postulante al ingresar a su sala. Según explicó la representante del Demre, esta medida busca reforzar la política de no uso de celulares durante la rendición, reduciendo riesgos sin responsabilizar al sistema por posibles pérdidas: “Se entregará a cada postulante al ingreso de su sala una bolsa autosellable para que guarde el celular y lo deje en su puesto o mochila. De manera de apagar el celular, evitar lo que se ha dicho -que no se permite su uso- pero no nos podemos hacer cargo de su eventual pérdida”.

Finalmente, se recordó que los resultados de la PAES de invierno 2025 estarán disponibles a partir del 18 de julio a través de las plataformas de acceso del Ministerio de Educación.

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El debut de la PDT mostró una promisoria disminución de las brechas entre colegios particulares pagados y municipales, y entre colegios científico-humanistas y técnico-profesionales, de acuerdo con los resultados obtenidos por los 228 mil estudiantes que la rindieron.

La Seremi de Gobierno Pía Bersezio, en representación del Seremi de Educación Edison Tropa, se reunió con los 9 puntajes nacionales de la región, a fin de conocer sus experiencias y expectativas en torno a la Prueba de Transición Universitaria que debutó el pasado 2020 “ para nuestro gobierno esta prueba fue muy significativa, ya que la vivimos en un contexto de pandemia, donde todos los esfuerzos de protocolo se llevaron a cabo para que nuestros jóvenes pudieran rendir su prueba en tranquilidad”, señaló la seremi.

A partir del proceso de admisión 2021 -y según la Ley 21.091- el Ministerio de Educación, a través de la Subsecretaría de Educación Superior, pasó a ser responsable del sistema de acceso a la educación superior. Junto con el Comité Técnico de Acceso, se le introdujeron cambios que tenían como objetivo aumentar la equidad, fomentar la diversidad y aportar mayor flexibilidad. Uno de los más notorios fue el fin de la PSU, que fue reemplazada por una Prueba de Transición, la que considera menos contenidos específicos e incorpora preguntas centradas en medir competencias más que conocimientos adquiridos. Para Isidora Vásquez, estudiante del Colegio Alberto Hurtado de Villarrica “esta pandemia nos entregó la oportunidad para organizarnos, de aprender a optimizar los tiempos y la verdad no representó mayor dificultad para mí porque era muy similar a los ensayos que había hecho. Hoy gracias a mi esfuerzo y perseverancia estudiaré Medicina en la Universidad de Chile”, señaló la estudiante.

Los resultados obtenidos en la PDT dan cuenta de una promisoria reducción de las brechas por dependencia y rama educacional, de acuerdo con los puntajes obtenidos por los 228 mil estudiantes que la rindieron, en comparación con la PSU de 2020.

Al analizar los resultados, destacan como principales hallazgos que, a pesar del adverso contexto que se vivió el año pasado y afectó especialmente a los alumnos de IV Medio que tuvieron más dificultades para seguir su educación a distancia, las brechas, en términos generales, disminuyen en casi todos los análisis realizados. En efecto, en todas las pruebas analizadas se muestra una disminución de las brechas entre colegios particulares pagados y municipales, y entre colegios científico-humanistas y técnico-profesionales, con un notorio acortamiento de las brechas en la Prueba de Comprensión Lectora.

“ La situación por el contexto del COVID-19 fue un poco más compleja, pero por suerte me preparé desde segundo medio. Estuve nervioso por el cambio de la PSU a la PDT, pero gracias a Dios me fue muy bien y espero poder estudiar bioquímica en la Universidad de Concepción. El consejo que yo entregaría a todos quienes enfrentan una situación como esta es que antes de ser buen profesional, hay que preocuparse de ser buena persona”, comentó Héctor Rodríguez del Colegio George Chaytor de Temuco.

Cabe destacar que, para enfrentar las dificultades que planteaba la crisis sanitaria, se implementaron medidas de apoyo excepcionales a los estudiantes, como la disminución de contenidos de IV Medio presentes en las pruebas o la disposición de preuniversitarios online gratuitos a través del sitio web del Mineduc.

Además, para la rendición de la PDT se diseñó un estricto protocolo sanitario que permitió a los más de 268 mil inscritos tener la posibilidad de asistir y rendir la prueba en un ambiente tranquilo y seguro, no registrándose focos de contagio ni otro tipo de problemas. De hecho, se registró una asistencia de 85% -calculada como porcentaje de inscritos que rinden finalmente las pruebas- superior a la del año 2020 y sin grandes diferencias entre aquellas comunas que al momento de la rendición se encontraban en las distintas fases del plan Paso a Paso.

Puntajes nacionales e impulso para alumnos destacados

El número de puntajes nacionales alcanzó los 230, superior al del año pasado (108), pero similar al de años anteriores (211 en 2019). La mayor parte de los puntajes nacionales, asimismo, corresponden a máximos en la Prueba de Matemática (218). Además, existió un máximo nacional que promedió 843,5 entre las pruebas obligatorias.

Otra modificación relevante corresponde a la habilitación para postular a las universidades adscritas para aquellos jóvenes que se encuentren dentro del 10% superior de su establecimiento de egreso, aunque no hayan obtenido 450 puntos promedio entre las pruebas obligatorias. Así, más de 4.600 inscritos, de forma inédita, tendrán la posibilidad de participar del proceso de postulación centralizada.

Los 9 puntajes nacionales de la región corresponden al Liceo Particular Jan Comenius, el Colegio George Chaytor, el Liceo Comercial Temuco Bicentenario de Excelencia, Colegio Alemán de Temuco, Escuela Industrial San José, Colegio Pumahue, Colegio Alberto Hurtado y Liceo Camilo Henríquez de Temuco.

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3 alumnos del Liceo M.A.G.R y 3 del Liceo Bicentenario desayunaron hoy con la máxima autoridad.

En horas de la mañana de hoy, en la Sala de Concejo Municipal, El Alcalde Jorge Rivera Leal recibió a los alumnos que obtuvieron el más alto puntaje promedio de la comuna en la pasada Prueba de Selección Universitaria año 2017.

Los ahora ex alumnos del Liceo Bicentenario Indómito: Mariela Vega Ulloa, Javiera Flores Cisterna y Marco Pincheira Luna. Sumados a los ex alumnos del Liceo M.A.G.R: Gloria Toro Lavín, Yesenia Bustamante Montecino y Zahira Fredes Bordones, son los mejores promedios PSU de nuestra comuna y se preparan para iniciar diversos proyectos futuros.

El Alcalde les convocó para felicitar y animarles además de escuchar las impresiones de cada uno en torno a este logro. Los alumnos agradecieron la invitación y coincidieron en que si bien es una gran noticia, un puntaje establecido en un número no debe determinar la calidad de profesionales que pudiesen ser, enviando así un mensaje a toda la comunidad estudiantil.

La autoridad en la cita señaló “Es una alegría enorme ver como estos alumnos que de pequeños conocí, hoy finalizan una etapa con éxito, sólo resta desear lo mejor para ellos y sus familias, que tengan un año colmado de bendiciones, que Dios los guíe y que puedan ante todo ser felices, estudiando o continuando el camino que estimen” manifestó el Edil.

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La actividad fue encabezada por el alcalde Miguel Becker y se realizó en dependencias del municipio, donde los cuatro estudiantes llegaron acompañados de sus apoderados para recibir este incentivo por sus logros académicos.

Al respecto, el jefe comunal indicó que “queremos compartir la alegría de que los resultados de nuestra PSU de la municipalidad de Temuco, permitió que el 79% de los niños que rindieron la PSU pueden postular a la universidad. Comparativamente a lo que ocurrió a nivel nacional que sólo hubo un 38%, esto quiere decir que ha habido un trabajo sistemático que se ha preparado en los últimos años y que está comenzando a dar los resultados que nosotros queríamos”.

La entrega de estos computadores, fueron para los cuatro mejores puntajes de PSU de los alumnos que realizaron el preuniversitario con la Universidad de La Frontera con cargo al programa de inducción y preparación universitaria, financiado en su totalidad por el Departamento de Educación Municipal, cuya inversión el año 2015 fue superior a los 37 millones de pesos y que preparó a 120 estudiantes de tercero y cuarto año de enseñanza media de los distintos liceos municipales.

Los favorecidos con este incentivo son los alumnos Víctor Delgado de la escuela Armando Dufey; Leonardo Collío, Ángela Llamunao y Katherine Beroiza del liceo Pablo Neruda.

El alumno Víctor Delgado, indicó que “me encuentro agradecido, no me esperaba este regalo así que es una sorpresa para mí. Hay que tomarse la prueba con ímpetu, no despreocupado, pero sí con tranquilidad, como si fuera cualquier otra prueba, en lenguaje dí la prueba con harta confianza”.

Por su parte la apoderada Claudia Rodríguez, señaló que “mi hijo salió de la escuela Armando Dufey y como familia estamos muy orgullosos de él, de sus logros y de haberse educado en una escuela pública, por su esfuerzo y constancia, porque sabemos que es un niño que obtuvo buenas herramientas y las ha sabido aplicar y ahora quiere estudiar Sociología en la Ufro”.

“Estamos muy contentos, creemos que la forma correcta de hacer el trabajo y la educación es la herramienta del futuro, en ese sentido creo que nuestra municipalidad ha hecho un trabajo serio, responsable inyectando muchos recursos para esos efectos”, finalizó el alcalde Becker.

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Los estudiantes llegaron en compañía de sus familiares hasta la sala de reuniones de Alcaldía para ser recibidos por el jefe comunal, quien además les entregó un notebook. En la ocasión, también estuvieron presentes el concejal René Araneda, el director del Departamento de Educación, Eduardo Zerené; el director de la Fundación de Desarrollo Educacional y Tecnológico de la Universidad de La Frontera (Fudea) y doctor en Educación, Nelson Araneda; y docentes que apoyaron el proceso formativo de los estudiantes para enfrentar la PSU.

Al respecto, el Alcalde Miguel Becker señaló que “hemos destacado a siete alumnos de nuestro sistema municipalizado de educación por obtener un puntaje sobresaliente en la PSU, pero también a Patricio Toledo, que es puntaje nacional en matemáticas con 850 puntos. Estamos muy contentos porque este es el fruto del trabajo de estos últimos cinco años, donde no sólo hemos invertido recursos para la educación municipal, sino que también cercanía con los profesores y directores, con quienes hemos trabajado en equipo”.

“Lo que queremos es preparar un sistema municipalizado de educación donde se den verdaderas alternativas, educación gratuita y de muy alta calidad”, agregó el jefe comunal.

En tanto, Patricio Toledo dijo que “estoy muy contento, he recibido llamados de todas las universidades y ya decidí lo que quiero estudiar y dónde, así que estoy muy contento por eso”, destacó el ex alumno del Liceo Pablo Neruda, que desde el 2014 se incorporará a la Universidad Federico Santa María de Valparaíso para cursar un Plan Común, ya que -indicó- debe resolver si estudiará Ingeniería en Minas.

Por su parte, el director del Departamento de Educación Municipal, Eduardo Zerené, dijo que “estamos muy contentos, entusiasmados y orgullosos del logro que ha tenido el Liceo Pablo Neruda en la última prueba de selección universitaria. Esto demuestra muy claramente el profundo compromiso de la Municipalidad de Temuco con la educación municipal. De un tiempo a esta parte ya hemos estado viendo resultados y esto es producto del trabajo sostenido y voluntarioso que han venido desarrollando tanto las autoridades comunales como los establecimientos educacionales y los propios profesores”, destacó Zerené.

Finalmente, señalar que la Municipalidad de Temuco durante el 2013 otorgó más de 200 becas para que los alumnos del sistema municipal ingresen a los preuniversitarios de la Universidad de La Frontera y Pedro de Valdivia, instituciones con las que se ha desarrollado una alianza estratégica para contribuir en la formación de los estudiantes.

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La reunión es dirigida por la delegada del Demre en Temuco, Sra. Cecilia Fuentes, y se realizará en el auditórium del Centro de Innovación Profesional de la UFRO, CIP, ingreso por calle Uruguay (edificio frente al estacionamiento).

Son 13 estudiantes de la región que obtuvieron puntaje nacional, es decir, 850 puntos en alguna de las pruebas de la PSU, 8 obtuvieron puntaje nacional en matemática, 3 en Historia y Ciencias Sociales, 1 en Ciencias y 1 en Lenguaje y Comunicación; además de un puntaje regional en promedio PSU con 820.50 puntos.

El desglose es el siguiente:

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El sitio ya está listo para enfrentar las miles de conexiones por minuto. Para ello utilizará gran parte de los mega servidores ubicados en España y que soportan la red presente en 23 países.
Además ofrece una plataforma online con información de las universidades. Expo Orienta Universia 2013, que otorgará dos becas académicas de 2 millones de pesos cada una entre quienes visiten esta alternativa virtual.

Con la autorización del DEMRE de la Universidad de Chile, por noveno año consecutivo Universia entregará este miércoles 2 de enero, a las 23 horas, los resultados oficiales de la Prueba de Selección Universitaria, PSU 2012  (http://resultadospsu.universia.cl ), etapa fundamental del proceso de admisión de las universidades chilenas, tanto del Consejo de Rectores como de los ocho planteles privados que participan en el sistema. Los puntajes son además exigidos por otras casas de estudios en sus procesos de selección.
Con el fin aportar el mejor servicio posible, Universia (www.universia.cl) ha reforzado su plataforma tecnológica con mega servidores ubicados en España, para poder entregar los puntajes en un período en que las conexiones por minuto superan las 30.000. La home de Universia será modificada a partir de las 18 horas de este miércoles, con una página especial de resultados.
De esta forma, la red chilena de 60 universidades e colabora con sus instituciones socias en la difusión de los resultados y aporta información actualizada sobre carreras (buscador y simulador). Además ofrece una plataforma online con información de las universidades como es Expo Orienta Universia 2013 (http://orienta.universia.cl ), que sorteará dos becas académicas de 2 millones de pesos entre quienes visiten esta alternativa que permite  recorrer los planteles de manera virtual y que es de gran utilidad para los postulantes de Arica a Punta Arenas.

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