Con el objetivo de conocer en terreno el proceso de exportación e importación, estudiantes de Administración del Centro de Formación Técnica Teodoro Wickel de la Universidad de La Frontera, realizaron una visita guiada al Servicio de Aduana y Puerto de San Vicente de Talcahuano.
Así lo señaló el coordinador de carrera, Servando Contreras, “fue una experiencia muy enriquecedora, partiendo de la base que fue una iniciativa gestionada por los propios estudiantes, quienes contaron el apoyo de la Dirección Ejecutiva del CFT para concretar el viaje”.
La gira técnica se desarrolló en el marco de las asignaturas de tercer y cuarto semestre de la malla curricular, “Introducción al Comercio Exterior” y “Aplicaciones Financieras de Comercio Exterior”.
“Pudimos conocer en terreno los procesos que involucra el Comercio Exterior, obteniendo una mirada mucho más amplia desde la logística que implica la exportación e importación de productos, vivenciando el funcionamiento de uno de los cuatro principales puertos aduaneros del país”, agregó el coordinador.
Nelson Carrillo, estudiante de la carrera, destacó el apoyo de la institución para realizar la gira, muy gratificante tanto desde lo académico como en lo personal, ya que al igual que el resto del grupo -explica- era una experiencia que no vivía hace muchos años, en que además se conoce mejor a los compañeros, en un contexto fuera del aula.
“Realizar un viaje de estudios de este tipo, en que conocimos la aduana portuaria, conversamos con la gente encargada y aprendimos en terreno todo lo relacionado a Comercio Exterior, nos ayuda también a tener mayor claridad sobre nuestro futuro laboral y las áreas e instituciones en las que podemos proyectarnos”, dijo el futuro Técnico de Nivel Superior en Administración del CFT Teodoro Wickel.
Consultado sobre los motivos por los cuales decidió estudiar esta carrera en dicha institución, el titulado de la Universidad de La Frontera destacó su motivación de perfeccionamiento y el respaldo que tiene el CFT de parte de la casa de estudios superiores estatal, en cuanto al acceso a su infraestructura, cuerpo académico y metodología de enseñanza-aprendizaje.
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