Alrededor de 1600 estudiantes provenientes de distintos puntos de nuestra región han sido maravillados con la Muestra “Ciencia Itinerante”, iniciativa organizada por el PAR Explora de CONICYT La Araucanía, ejecutado por la Universidad de La Frontera.

Niños y niñas de los colegios de: San Francisco de Asís de Ercilla, Lidia González Barriga de Collipulli, San Francisco de Asís de Chol Chol, La Nobel Gabriela de Renaico, N°3 Boroa de Nueva Imperial, G-69 La villa de Los Sauces, N°1 San Sebastián de Puerto Saavedra, y el Colegio Santa Cruz de Victoria,  fueron los beneficiados durante este segundo semestre con esta entretenida experiencia que busca acercar el quehacer científico a los escolares.

Los  estudiantes disfrutaron de cinco stands expuestos en cada uno de los establecimientos educacionales visitados; módulos de física, química, electricidad y magnetismo, percepción del entorno y módulos de óptica y luz. Los cuales les permitieron observar de manera directa algunos fenómenos con los que se procura que desde pequeños los escolares se encanten con el mundo de la ciencia y tecnología. Demostrando que más allá de los contenidos teóricos, la ciencia puede ser un mundo fascinante, lleno de nuevos aspectos por descubrir.

Como es habitual, la actividad fue desarrollada por un equipo de jóvenes monitores de la Universidad de La Frontera, quienes explicaron los contenidos científicos a través de divertidas e interesantes demostraciones. La experiencia a su vez permite a los futuros profesionales de la educación fortalecer sus herramientas pedagógicas. 

Todavía quedan comunas y establecimientos de nuestra región por visitar, es por esto que la Muestra “Ciencia Itinerante”, que  es una de las actividades más emblemáticas del PAR Explora de CONICYT La Araucanía,  continuará su recorrido para trasladarse hasta la comuna de Vilcún y visitar la Escuela Padre Osvaldo Vega de Cherquenco, para así seguir encantando con este fantástico mundo científico a cientos de niños y niñas de nuestra región.  

Impresiones

“Esta experiencia ha significado un aporte en mi formación como docente, ya que como estudiantes universitarios son pocas las oportunidades de cercanía que tenemos con el aula de clases. Cuando hacemos la práctica vamos al colegio durante un año y conocemos durante ese periodo una realidad; en cambio en Ciencia Itinerante tenemos la oportunidad de interactuar con escolares de distintos colegios; aprendiendo cómo los docentes se adecuan y trabajan de acuerdo a las necesidades de los estudiantes. Además, gracias a esta iniciativa  podemos visualizar posibles actividades a desarrollar en clases, lo que es muy importante, porque en el área de ciencias, en la química particularmente, es difícil transmitir  los conocimientos ya que estos son más abstractos; por lo mismo es fundamental trabajar en base a la experimentación. Situación que se ve reflejada en la Ciencia Itinerante, porque enseñamos de manera entretenida, con variados experimentos que captan la atención de los jóvenes y que pueden ser replicados por los propios profesores”.

Jorge  Bastias, monitor encargado Muestra «Ciencia Itinerante». 

“La actividad fue muy divertida y aprendí harto sobre cosas que yo no sabía. Pero lo que más me gustó fue conocer de los imanes, porque aprendí que cuando son signos diferentes se pueden pegar, pero cuando son iguales no pueden. Lo mejor es que todo eso lo aprendí jugando con mi compañero”.

Miguel Carrillo, estudiante séptimo básico, San Francisco de Asís, Chol Chol.

“Estuvo muy buena la muestra, nos enseñaron bastante sobre nuestro sistema sanguíneo, el tipo de energía que existe en la tierra, de que se componen los fuegos artificiales y que estado químico tienen. También nos explicaron cómo se forman los relámpagos. Lo que más me gustó de todo fue la bola de plasma. Sin lugar a dudas estuvo muy completa la muestra, muy buena”.

Alexis Salazar, estudiante de octavo básico, Escuela N°3 Boroa, Nueva Imperial.

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Hasta la Escuela Municipal Romilio Adriazola de la localidad de Trovolhue, llegó un grupo de jóvenes monitores de la Universidad de La Frontera para dar el vamos a la “Ciencia Itinerante 2016” y quienes fueron los encargado de llevar a cabo los experimentos y explicar los conceptos asociados a cada una de las demostraciones.

En esta oportunidad, los estudiantes disfrutar de cinco stands expuestos en el establecimiento; módulos de física, química, electricidad y magnetismo, percepción del entorno y módulos de óptica y luz, les permitieron observar de manera directa algunos fenómenos como el de la electricidad.

El evento se desarrolló en dependencias de la Escuela Municipal Romilio Adriazola de Trovolhue, y contó con la presencia de niños, niñas y jóvenes de primero hasta octavo básico, quienes tuvieron un encuentro cercano y divertido con la ciencia.

Además de la participación de los menores, la muestra recibió la visita de algunos estudiantes de primero y tercero medio del Liceo Municipal Trovolhue, quienes aprendieron a través de diferentes experiencias interactivas, las mismas que buscan cautivar el interés de los jóvenes por la ciencia y la tecnología.

Ciencia Itinerante 2016

Esta actividad busca encantar a estudiantes de educación básica con el mundo científico, mostrándoles que, además de los contenidos teóricos, la ciencia puede ser una aventura fascinante, llena de aspectos por descubrir y explorar.

Para este 2016, PAR Explora Araucanía tiene contemplado 16 visitas a diferentes establecimientos educacionales de nuestra región. En este mismo contexto, el próximo destino de la ciencia itinerante será la comuna de Curarrehue.

Impresiones:

“A mí me pareció buena y exitosa esta muestra porque uno no lo ve todos los días, además nosotros sabíamos tres estados de la materia y aprendimos un cuarto que se llama plasma. Me gustó mucho la experiencia”. Mónica Conejeros, cuarto básico, Escuela Romilio Adriazola.

“Me pareció muy buena porque aprendí sobre la fuerza de atracción, habían hartos experimentos y me gusto mucho”. José Manuel Muñoz Reyes, séptimo básico, Escuela Romilio Adriazola.

“Fue muy buena, porque es una iniciativa nueva a la que no habíamos venido, fue entretenida, aprendimos algunas cosas que no sabíamos y reforzamos otras. Fernanda Burgos, tercero medio, Liceo Municipal Trovolhue.

“Bastante entretenida porque la mayoría de las cosas que repasan acá o ya las sabíamos o nos sirvió para aprenderlas, por ejemplo, la fuerza del universo fue entretenido haber visto cómo actúa la fuerza magnética, en la fuerza del universo II, cómo se refracta la luz y las otras materias bastantes entretenidas también”. Remigio Jara Lobos, tercero medio, Liceo Municipal Trovolhue.

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“Yo cuando grande quiero ser científica de la luz”, con estas palabras, Juliet Langer, expresaba su alegría de poder ser partícipe de esta actividad, que busca principalmente despertar la curiosidad en los niños y niñas, transformándose así en más que espectadores.

Con entusiasmo la estudiante de cuarto básico de la Escuela Andrés Bello de Temuco, recorrió todos los módulos, inquieta, con ansias de conocimiento, realizando diversas interrogantes, a su vez  expresó, “yo quiero ser científica, porque así aprendería  hartas cosas y le podría enseñar a todas las personas, además la ciencia es muy  entretenida, es como aprender jugando”.

Sin duda, el asombro y la alegría fueron una expresión constante entre los niños y niñas  quienes realizaron un recorrido por módulos de óptica y luz, electricidad y magnetismo, física, química, percepción del medio, estados de la materia, entre otros, en la ocasión, los escolares manipularon instrumentos, observaron directamente cambios nunca antes vistos y sintieron efectos de fenómenos como la electricidad, teniendo un encuentro cercano y divertido con la ciencia.

Por su parte, Hugo Berrocal, inspector general del establecimiento educacional, agradeció la visita, recalcando que este tipo de eventos son muy beneficiosos para los jóvenes ya que les muestran la importancia que tienen las ciencias y tecnologías para el desarrollo de la humanidad y como estas pueden ser un ente importante de transformación social.

La actividad, como es habitual, fue llevada a cabo por un equipo de jóvenes monitores y monitoras de la Universidad de La Frontera, quienes explicaron contenidos científicos a través de entretenidas demostraciones, propiciando un aprendizaje interactivo.

Los escolares aprendieron que más allá de los contenidos teóricos, la ciencia es un ámbito fascinante, lleno de aspectos por explorar y que se puede descubrir con experimentos sencillos, que incluso se pueden realizar en el hogar.

CIENCIA ITINERANTE 2015

Es una actividad que busca cautivar a estudiantes de educación básica con el mundo científico, mostrándoles que, más allá de los contenidos teóricos, la ciencia es un ámbito fascinante, lleno de aspectos por descubrir y explorar. 

Este 2015, la aventura científica recorrió 12 establecimientos de distintos puntos de la región de la Araucanía, beneficiando a cerca de 3000 niños, niñas y jóvenes.

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Está vez en su paso por las distintas comunas de la región, fue el Colegio Marcela Paz de Victoria quien recibió la visita de la Ciencia Itinerante, sorprendiendo a más de 250 escolares, quienes disfrutaron y aprendieron con esta actividad del PAR EXPLORA Región de La Araucanía.

De este modo, a través de cinco módulos interactivos, niños y niñas de tercero a sexto año básico conocieron distintas áreas del mundo científico, tales como magnetismo, química, mecánica, percepción, electricidad, estados de la materia, óptica y luz. Los escolares aprendieron que más allá de los contenidos teóricos, la ciencia es un ámbito fascinante lleno de aspectos por explorar y que se puede descubrir con experimentos muy sencillos que incluso podemos realizar en nuestro propio hogar

La actividad, como es habitual, fue llevada a cabo por un equipo de jóvenes monitores y monitoras de la Universidad de La Frontera, quienes explicaron contenidos científicos a través de entretenidas demostraciones, lo que propició un aprendizaje interactivo.

Impresiones

“Me gustó que nos vinieran a visitar, sirve para aprender más sobre el planeta. Cuando trabajamos con unos vidrios se podía ver más grande o más pequeñas las cosas dependiendo de su grosor y eso me pareció lindo”.

Pía Sandoval, tercero básico, Colegio Marcela Paz de Victoria.

“La actividad me pareció bakán, porque me sentí como un científico, al poder jugar con los experimentos, me gusta que vengan a mi colegio porque después en las clases de ciencias voy a saber más”.

Kevin Robles, cuarto básico, Colegio Marcela Paz de Victoria.

“Lo que más me llamo la atención fueron los imanes, pude aprender harto y todo me pareció muy entretenido, los tíos eran simpáticos y nos dejaban preguntar todo lo que quisiéramos”

Yanaret Lebio, quinto básico, Colegio Marcela Paz de Victoria.

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12 establecimientos de La Araucanía recibirán la visita de la Ciencia Itinerante este 2015. El Colegio Juan Pablo II de Cunco y el Liceo Bicentenario de Purén son los próximos destinos de esta aventura científica.

La Ciencia Itinerante, una de las actividades más emblemáticas que año a año realiza el PAR EXPLORA Araucanía, coordinado por la Universidad de La Frontera (UFRO), inició oficialmente su recorrido 2015, el que incluirá a 12 establecimientos de distintas comunas de nuestra región y beneficiará a más de tres mil niños y niñas.

El evento de lanzamiento se realizó en la Escuela Juan Seguel de Freire y en él también participaron escolares de la Escuela La Esperanza. De esta forma, fueron 259 estudiantes de primer a octavo año básico los que aprendieron distintos fenómenos a través de sorprendentes experiencias interactivas, que buscan cautivar el interés por la ciencia y la tecnología.

Módulos de óptica y luz, electricidad y magnetismo, física, química y percepción del medio se instalaron en la biblioteca del establecimiento, en los cuales escolares manipularon instrumentos, observaron directamente cambios nunca antes vistos y sintieron en sus cuerpos efectos de fenómenos como la electricidad, teniendo un encuentro cercano y divertido con la ciencia.

Un grupo de monitores, compuesto por jóvenes estudiantes de la UFRO, fue el encargado de llevar a cabo los experimentos y explicar los conceptos asociados a cada una las demostraciones, lo que propició un aprendizaje significativo en los niños, niñas y jóvenes de Freire.

Respecto a la actividad, Cristiane Contreras, estudiante de quinto básico de la Escuela Juan Seguel, aseguró que “me gustó mucho la muestra, sobre todo el módulo de biología, donde nos mostraron el funcionamiento del cerebro y pude conocer sus partes y cómo funciona”.

Gustavo Aravena, estudiante de octavo básico de la Escuela La Esperanza, también se refirió a la actividad, expresando que “lo que más me llamó la atención fueron las fuerzas de atracción, donde no podía juntar los imanes. Es mucho más entretenido aprender jugando”.

Ciencia Itinerante 2015

La Ciencia Itinerante es una actividad que busca cautivar a estudiantes de educación básica con el mundo científico, mostrándoles que, más allá de los contenidos teóricos, la ciencia es un ámbito fascinante lleno de aspectos por descubrir y explorar.

Este 2015, la aventura científica incluirá doce establecimientos de la región, a través de los cuales se espera llegar a más de tres mil estudiantes. En este contexto, los próximos destinos son el Colegio Juan Pablo II de la comuna de Cunco y el Liceo Bicentenario Indómito de Purén.

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Ocho establecimientos de La Araucanía recibirán la visita de la Ciencia Itinerante este 2014. La Escuela Lidia González de Collipulli es el próximo destino de esta aventura científica.

La Ciencia Itinerante, una de las actividades más emblemáticas del Proyecto EXPLORA CONICYT Región de La Araucanía, dio inicio a su recorrido 2014, el que incluirá ocho establecimientos de distintas comunas de nuestra zona.

Su primera estación fue el Colegio Santa Cruz, donde alrededor de 400 estudiantes de primer a octavo año básico aprendieron distintos fenómenos físicos y químicos a través de sorprendentes experiencias interactivas, que buscan estimular el interés por la ciencia y tecnología en niños, niñas y jóvenes de La Araucanía.

Módulos de óptica y luz, percepción, electricidad y magnetismo, química y estados de la materia se instalaron en la biblioteca del establecimiento, en los cuales escolares manipularon instrumentos, observaron directamente cambios nunca antes vistos, como la sublimación, y sintieron en sus cuerpos efectos de fenómenos como la electricidad, lo que les permitió tener un encuentro cercano y divertido con la ciencia.

Paula Zurita, estudiante de segundo básico, destacó su experiencia con el magnetismo, asegurando que “lo que más me gustó fue lo de los imanes, porque aprendí que cuando son signos diferentes se pueden pegar, pero cuando son iguales no pueden. También me gustó ver los líquidos, los sólidos y el gas. La actividad fue muy divertida y aprendí harto”.

Similar gusto mostró José Tomás Baeza, alumno de cuarto básico, quien sostuvo que “todo me pareció súper entretenido, porque me gusta lo relacionado con la ciencia. El módulo de la electricidad fue el que más me gustó, porque al tocar la esfera y tocar después a otras personas uno sentía que pasaba la electricidad, y aprendí que eso ocurre porque somos conductores de la electricidad”.

Un grupo de monitores, compuesto por jóvenes estudiantes de la Universidad de La Frontera, fue el encargado de llevar a cabo los asombrosos experimentos y explicar los conceptos asociados a cada una las demostraciones, lo que propició un aprendizaje significativo en los alumnos y alumnas.

Ciencia Itinerante 2014

La Ciencia Itinerante es una actividad que busca cautivar a estudiantes de educación básica con el mundo científico, mostrándoles que, más allá de los contenidos teóricos, la ciencia es un ámbito fascinante lleno de aspectos por descubrir y explorar.

Este 2014, la aventura científica incluirá ocho establecimientos de la región, a través de los cuales se espera llegar a más de tres mil estudiantes. Algunos de ellos son la Escuela Lidia González de Collipulli, Escuela Los Nogales de Renaico, Escuela Emprender de Temuco y Escuela Metrenco de Padre Las Casas, los que recibirán la visita de la Ciencia Itinerante en el primer semestre.

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Durante este último recorrido fueron más de mil los estudiantes de educación básica que disfrutaron de los módulos de la Ciencia Itinerante, aprendiendo de manera entretenida y significativa sobre distintas áreas del mundo científico, tales como la percepción, química, mecánica, estados de la materia, electricidad, magnetismo, óptica y luz.

Jóvenes monitores y monitoras de la Universidad de La Frontera enseñaron estos fenómenos físicos y químicos a través de una serie de entretenidos experimentos que, además de asombrar a los niños y niñas, motivaron el aprendizaje y encantamiento en torno a la ciencia.

“Me gustó la actividad, sobre todo cuando el metal se pegaba. Porque cuando las cargas eran diferentes se pegaban y cuando eran las mimas se repelían”, señaló Javiera Millado, alumna de quinto año básico de la Escuela Standard.

José Romero, estudiante de segundo año básico de la Escuela Particular N°2 de Lonquimay, también manifestó su entusiasmo con la experiencia, señalando que “me gustó cuando vimos el magnetismo, porque se sentía la electricidad cuando tocábamos la esfera”.

Por su parte, el director del Grupo Escolar Darío Salas de Carahue, Ricardo Fernández expresó su gratitud por la actividad. "Hoy en día los paradigmas educacionales indican que mediante la observación directa y la experimentación, los chicos aprenden cada vez más. Es distinto ver dentro de un aula que estar viviendo de forma concreta, un experimento. Por eso, para nosotros es muy importante lo que se ha hecho hoy con la Ciencia Itinerante", agregó.

Cabe destacar que durante el 2013, la Ciencia Itinerante ha llegado a más ocho establecimientos, mostrando el mundo científico de una manera lúdica a miles niños y niñas de distintos puntos de la región de La Araucanía, quienes a través de esta nueva forma de ver la ciencia despertaron su curiosidad e interés por los fenómenos químicos y físicos que nos rodean.

El próximo destino de la Ciencia Itinerante 2013 es la Escuela Fronteriza de Lonquimay, donde nuevamente sorprenderá a estudiantes de la zona cordillerana con una jornada llena de descubrimientos, aprendizajes y entretención.

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Los alumnos de kínder a octavo básico recorrieron los cinco módulos instalados en el gimnasio de la escuela, donde el equipo de monitores, conformado por estudiantes de la Universidad de La Frontera (Ufro), dio a conocer diversos tipos de experimentos para despertar el interés y la curiosidad científica en los niños y niñas del establecimiento.

Impresiones

Uno de los experimentos más valorados, sobre todo entre los más pequeños, fue el que se instaló en el módulo de electrostática. Joaquín López de kínder señaló que “me gustó mucho cuando se levantaba el papel y el pelo con los globos”.

Por otro lado, María Valdebenito, estudiante de quinto año básico, manifestó que “me pareció todo muy bueno. Lo que hicimos con los imanes me gustó mucho, porque pudimos aprender que los mismos signos de cargas no se pueden unir”.

De igual manera, Diego Alegría de séptimo básico reconoció que “la actividad fue muy entretenida y me gustó el experimento de los olores y las sales. Con eso aprendí harto”.

“Lo que se ha hecho aquí es muy interesante. Ver una actividad como ésta en nuestra escuela no es habitual. Si bien aquí tenemos las ciencias como asignatura, ver cómo funciona esto es realmente importante, es una bonita experiencia. Los alumnos quedaron muy contentos y por eso agradecemos a EXPLORA el que hayan traído esta muestra”, expresó Fernando Herrera, director del establecimiento.

Ciencia Itinerante

El objetivo esta iniciativa es dar a conocer la ciencia y la tecnología de forma lúdica y sencilla, llevando los experimentos hasta distintos establecimientos de la región. De esta forma, los estudiantes pueden aprender sobre estados de la materia, química, percepción de los sentidos, magnetismo, entre otros.

La visita a la Escuela Municipal Kim-Ruka de Carahue es parte del itinerario de la temporada 2013, que ya ha contemplado recorridos por comunas como Temuco, Melipeuco y Pucón. El próximo destino es la Escuela Padre Bartolomé de Las Casas.

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Iniciativa del Programa EXPLORA CONICYT permite que niños y niñas de enseñanza básica aprendieran a través de cinco módulos conceptos básicos relacionados con química, materia granular, electricidad y magnetismo, óptica, luz y percepción y estados de la materia.

Hasta el sector Pedro de Valdivia de Temuco se trasladó el equipo del Programa EXPLORA CONICYT de La Araucanía para realizar una nueva presentación de la actividad “Ciencia Itinerante”.
La iniciativa es desarrollada por un grupo de estudiantes de la Universidad de La Frontera, quienes llegaron hasta el Colegio de Aplicación para compartir sencillas, entretenidas e interesantes experiencias científicas con escolares de quinto a octavo básico.
A través de cinco módulos más de 120 estudiantes aprendieron con prácticas demostraciones conceptos básicos relacionados con química, materia granular, electricidad y magnetismo, óptica, luz y percepción y estados de la materia.

La actividad, que se ha realizado en varios establecimientos de La Araucanía, tiene como objetivo despertar en niños y jóvenes en edad escolar el interés por la ciencia y la tecnología.

“Lo que más me gustó fue lo de las imágenes. Uno veía la imagen, pero tenía varios significados. Lo de lo sólido y gaseoso, lo del campo electromagnético… todo me llamó la atención en realidad”, dijo Constanza Cruces, estudiante del 6° año básico del Colegio de Aplicación.

“Me llamó la atención lo de las ondas y lo del plasma. Ver y poder sentir las cosas que uno ve en la materia que nos pasan en clases, es súper bueno”, indicó Alejandro Mellado, otro de los estudiantes que aprendieron con la Ciencia Itinerante.

Con esta visita al Colegio de Aplicación de Temuco el Programa EXPLORA CONICYT cierra el ciclo de actividades con la Ciencia Itinerante para este 2012.

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Iniciativa del Programa EXPLORA CONICYT permitió que estudiantes de la Escuela Rupayán de Mallohue conocieran a través de cinco módulos conceptos básicos relacionados con química, materia granular, electricidad y magnetismo, óptica, luz y percepción y estados de la materia.

Hasta el kilómetro 25 en la ruta que une a Freire con Teodoro Schmidt se trasladó el equipo del Programa EXPLORA CONICYT de La Araucanía para realizar una nueva presentación de la actividad “Ciencia Itinerante”.
La iniciativa es desarrollada por un grupo de estudiantes de la Universidad de La Frontera, quienes llegaron hasta la Escuela Rupayán de Mallohue en Freire para compartir sencillas, entretenidas e interesantes experiencias científicas con escolares de ese establecimiento.
A través de cinco módulos más de 120 estudiantes de educación básica aprendieron con prácticas demostraciones conceptos básicos relacionados con química, materia granular, electricidad y magnetismo, óptica, luz y percepción y estados de la materia.
La actividad, que se ha realizado en varios establecimientos de La Araucanía, tiene como objetivo despertar en niños y jóvenes en edad escolar el interés por la ciencia y la tecnología. Su ejecución se materializa en el marco de la nueva alianza de trabajo entre la Coordinación Regional del Programa Explora Conicyt y VillaEduca.

“Me llamó la atención lo del electromagnetismo. Eran cosas que yo nunca había visto antes. Algunas cosas las había visto por la tele, pero no había tocado ni realizado antes. Es interesante. Nos sirve para repasar la materia y ayudarnos en algunas cosas en que quedamos con dudas en clases”, dijo Carla Melín, estudiante del 8 año básico.

“Me llamó la atención lo de los efectos visuales, porque uno de primera veía una cosa y después veía otra, iban cambiando y tenían otro tipo de forma. Acá uno puede interactuar con las cosas que uno ha aprendido en clases”, indicó Bruno Hernández, otro de las estudiantes de la Escuela Rupayán de Mallohue.

“Me parece bien que hayan venido porque uno aprende y se fundamenta más en lo que uno sabe, empieza a aprender cosas nuevas”, sostuvo Raquel Loncón, estudiante del 7° año básico.

El Programa EXPLORA CONICYT contempla próximamente nuevas visitas con la “Ciencia Itinerante” a otros establecimientos de la región.

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