Las evaluaciones son adaptadas de acuerdo a la necesidad de cada uno de los estudiantes. Aquellos con discapacidad visual total reciben una prueba con sistema Braille; quienes presentan discapacidad visual parcial tienen una adaptación con formato macrotipo, es decir, con letra Arial tamaño 24.
El secretario ejecutivo de la Agencia de Calidad, Sebastián Izquierdo, explicó que “el Simce para estudiantes con discapacidad sensorial evalúa los mismos conocimientos que para el resto de los estudiantes del país y tiene dos objetivos: permitir su inclusión en las evaluaciones y obtener información relevante respecto de los aprendizajes logrados por estos alumnos”. Esta información ayudará en la toma de decisiones de políticas educativas y retroalimentará a los docentes, directivos, y a padres y apoderados.
Los estudiantes con discapacidad auditiva deben resolver la misma prueba pero anotando sus respuestas en un cuadernillo. La aplicación está a cargo de un examinador con competencias en el tipo de comunicación utilizado por los estudiantes: lengua oral o lengua de señas.
Visita Escuela San Cristóbal
Con el fin de conocer en terreno cómo sería esta aplicación, la Seremi de Educación de La Araucanía, Ruth Fontalba, visitó la Escuela San Cristóbal de la ciudad de Temuco, donde 6 alumnas, rindieron este Simce. Al respecto, la Directora de la institución, Jaqueline Atala, señaló “esta es una medición que muestra que se están abriendo las puertas de la igualdad. Desde el punto de vista pedagógico, esto nos permite generar reflexión y ver en qué prácticas debemos mejorar o fortalecer, para que nuestros niños el día de mañana puedan acceder a la educación en igualdad de oportunidades”.
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